胡玉霞小课题申报表.docVIP

附件1 兰州市2015年教育科学规划“个人课题” 申 报 表（一） 编 号 类 别 小学语文 姓 名 胡玉霞 市县区 兰州市榆中县 学 校 榆中县丁官营学校 课题名称 小学中年级语文课堂教学激励性评价策略研究 电 话 电子邮件 1465839618@ 学校(单位) 意见 区（县）教科研部门意见 市教育科学规划办审批意见 兰州市2015年教育科学规划“个人课题” 申 报 表（二） 编 号 类 别 小学语文 课题名称 小学中年级语文课堂教学激励性评价策略研究 关键词界定及课题名称的解读 一、关键词界定 关键词一：激励性指的是一种激发人奋发行为的心理过程。策略 《现代汉语词典》对其解释为：“根据形势发展而制定的行动方针和斗争方针。”本课题所讲的策略是根据小学年级学生的年龄和心理特点，制定的方式和是指教师根据小学年级学生的年龄和心理特点，课堂的方式和进行探索和研究。 课题研究的背景 ”被当成了多余的“包袱”。我到底做错了什么？ 二、课题研究的意义 1.通过课题的研究，使学生健康地成长，张扬个性、健全人格，关爱生命。培养学生创新意识、创新精神和创新能力，树立学习的自信心。 2.通过课题的研究，促使教师能根据学生的实际情况，进一步改进课堂教学激励性评价的方法和手段，学会欣赏学生，评价学生。 课题研究的 目