幼儿园中班科学《秋天的菊花》说课稿.docVIP

幼儿园中班科学《秋天的菊花》说课稿 　　一、说教材 　　1.教材的地位和作用： 2.说活动目标的制定与突破。 3.说活动准备： 　　（一）情景导入、整体感知，观察环境，感知桂花、菊花的美。 　　1.创设环境情境，调动幼儿对活动的兴趣。将幼儿带入已布置好的场地：今天，我们去花仙子的花园里去玩，好吗？ 2.你们觉得花仙子的花园怎么样？花园里都有些什么花？以提问设疑的形式引出认识的对象--桂花。 1.早上晨间活动时事先带孩子们去观察幼儿园的桂花树，并用数码相机进行实地拍摄，在课堂上再次播放数码相机拍摄的实地内容，引导幼儿观察：桂花是长在什么上面的？花的形状、颜色是怎么样的？桂花树是怎么样的？叶子又是怎么样的？来引导幼儿说说桂花的一般特征。 2.以幻灯片的形式对幼儿的述说进行小结（桂花是长在桂花树上的，花很小，有的是黄色的，有的是白色的，许多花长在一起，是一簇一簇的，有浓郁的香气。桂花树有高大的，也有矮小的，叶子是深绿色的，形状像小船一样），以加深幼儿的印象。这样一来及时捕捉住孩子们的兴趣，二来又较及时地对孩子们的经验进行总结、提升。 3.了解桂花的用途。 4.观察、了解菊花的一般特征。 2.幼儿创作，并交流自己的创作过程。