人教版必修五 第9课《说“木叶”》 课件.pptVIP

人教版必修五 第9课《说“木叶”》 课件.ppt

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卜算子﹒咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 林庚 下一页 下一页 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。 叶密鸟飞碍,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 枝繁叶茂,浓阴匝地 美女妖且闲,采桑歧路间; 柔条纷冉冉,落叶何翩翩。 静夜无四邻,荒居旧业贫; 雨中黄叶树,灯下白头人。 ——饱含水份,繁密 ——微黄但不干燥, 无飘零之意 ——飘零透些微黄 亭皋木叶下,陇首秋去飞。 九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。 高树多悲风,海水扬其波。 秋月照层岭,寒风扫高木。 古典诗歌中“木”有怎样的适用场合、艺术特征? 1、屈原开始把它准确地用在一个 秋风叶落的季节之中 具有“木头”木料“”木板“等的影子,让人更多地想起了树干,把”叶“排斥到”木“的疏朗的形象以外去。 2、有落叶的微黄与干燥,带来整个秋天的疏朗的气息 诗歌的语言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄诸言外。 鉴赏诗歌,不仅要品尝言内的意思,而且要品尝言外意味。 我国诗歌中,有许多意象由于具有相对稳定的盛情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情,但有时候,诗人把它组织在不同的意象体系里,使之表现不同甚至完全相反的感情。 拓展阅读 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 唐诗中的月: 松间明月:王摩诘令明月蒙上淡淡禅意。 1.《山居秋暝》:明月松间照,清泉石上流”。 鉴湖皎月:李太白引皎月作为人生知己。 2.《梦游天姥吟留别》:我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。 湖月照我影,送我至剡溪。 秦淮旧月:刘梦得请旧月见证悲凉的历史。 3.《石头城》:淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。 江心秋月:白乐天邀江心秋月聆听人间仙乐。 沧海皓月:李义山托皓月感伤凄凉身世。 6、春花秋月何时了,往事知多少? 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 柳岸残月:柳耆卿借残月渲染离别情怀。 4.《琵琶行》:东船西舫悄无声,唯见江心秋月白。 5.《锦瑟》:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 小楼凄月:李后主用凄月演绎生命绝唱。 7.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 赤壁江月:苏东坡酹江月感悟人生哲理。 西楼满月:李易安向满月倾诉闺阁幽怨。 淮扬冷月:姜白石以冷月烘托劫后荒凉。 8.人生如梦,一尊还酹江月。 9.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 10.二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 ◆ 唐诗中的--柳    柳,姿态婀娜,摇曳多姿,受到历代文人墨客的青睐,常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为著名: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 诗歌一反前人以杨柳的形象形容美人身段苗条的写法,而使杨柳化身为美人碧玉而出现,用拟人的手法形象地刻画出杨柳那曼长披拂的枝条、嫩绿的新叶在春风吹拂中的迷人的姿态。    在唐朝诗人中,对柳最有感情的当数李商隐了。 在他的诗集中,以“柳”为题的多至十几首。 《赠柳》诗描绘春柳风姿: 章台从掩映,郢路更参差。见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。忍放花如雪,青楼扑酒旗

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