从社会实践活动的主要形式是学生实践能力的培养.docVIP

从社会实践活动的主要形式看学生实践能力的培养 实践性是校外教育的重要特征之一，培养学生的社会实践能力，实现书本知识同社会实践的有机统一，实现德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的相互渗透，协调发展，对提高青少年学生的整体素质具有重要的作用。 组织学生参加社会实践，是完成道德认知向道德行为转化的基础。青少年的道德认知、道德情感是在一定的生活情境中表现出来，并在这一情境中逐步实现向道德行为的转化。社会实践是实现这种转化的最有力的情境。它有益于开阔眼界，深化学生对社会生活的体验；有益于密切与生活的接触，增强学生爱国主义、集体主义、社会主义的情感；有益于为学生提供磨砺人生的环境和条件，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神；有益于通过实践的切身体验，促进思想觉悟的转化和行为习惯的养成，并在社会实践的锻炼中逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 组织学生参加社会实践，也是实现知识向能力转化的基础。完成知识到能力的转化是有条件的，其中社会实践活动应该是实现转化的根本条件。它不仅为能力的形成提供了知识的应用过程，而且为活跃学生的思维，发展学生的多项能力提供了重要的舞台。它有助于通过社会实践的磨砺提高学生的参与意识和参与能力，并在这一集体活动中增强团结协作的意识和社会活动的能力；有助于通过深入社会生活的实践培养学生的观察能力，帮助他们拓展积极、健康的信息来源，形成获取新知识的能力；有助于在社会实践