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22.1二次函数的图像和性质(第一课时)精选
本课是在学生已经学习了一次函数的基础上,继续进行函数的学习,学习二次函数的定义,这是对函数知识的完善与提高. 课件说明 学习目标:通过对实际问题的分析,体会二次函数的 意义. 学习重点:理解二次函数的定义. 课件说明 观察图片,这些曲线能否用函数关系式来表示?它们的形状是怎样画出来的? 1.由实际生活引入二次函数 正方体的棱长为 x ,那么正方体的表面积 y 与 x 之间有什么关系? 2.通过实例,归纳二次函数的定义 n 个球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛.比赛的场次数 m 与球队数 n 有什么关系? 2.通过实例,归纳二次函数的定义 某种产品现在的年产量是 20 t ,计划今后两年增加产量.如果每一年都比上一年的产量增加 x 倍,那么两年后这种产品的产量 y 将随计划所定的 x 的值而确定, y 与 x 之间的关系应该怎样表示? 2.通过实例,归纳二次函数的定义 这三个函数关系式有什么共同点? 2.通过实例,归纳二次函数的定义 二次函数的定义:一般地,形如 (a ,b ,c 是常数,a≠0) 的函数,叫做二次函数.其中, x 是自变量,a,b,c 分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项. 2.通过实例,归纳二次函数的定义 例 某小区要修建一块矩形绿地,设矩形的长为 x m,宽为 y m,面积为 S m 2(x>y). (1)如果用 18 m 的建筑材料来修建绿地的边缘(即周长),求 S 与 x 的函数关系,并求出 x 的取值范围. (2)根据小区的规划要求, 所修建的绿地面积必须是 18 m 2,在满足(1)的条件下,矩形的长和宽各为多少 m ? 3.练习、巩固二次函数的定义 3.练习、巩固二次函数的定义 解:(1)由题意,得 . ∵ x>y>0, ∴ x 的取值范围是 <x<9, ∴ S矩形 = xy = x 9 - x = -x2+9x. ( ) (2)当矩形面积 S矩形 = 18 时,即 - x 2 + 9x = 18, 解得 x1 = 3,x2 = 6. 当 x = 3 时,y = 9 - 3 = 6,但 y>x ,不合题意,舍去. 当 x = 6 时,y = 9 - 6 = 3. 所以当绿地面积为 18 m 2 时,矩形的长为 6 m ,宽为 3 m. 3.练习、巩固二次函数的定义 练习1 函数 (m 为常数). (1)当 m ______时,这个函数为二次函数; (2)当 m ______时,这个函数为一次函数. ≠ 2 = 2 3.练习、巩固二次函数的定义 ( ) m - 2 x 2 + mx - 3 y = 练习2 填空: (1)一个圆柱的高等于底面半径,则它的表面积 S 与底面半径 r 之间的关系式是_________; (2) n 支球队参加比赛,每两队之间进行两场比赛,则比赛场次数 m 与球队数 n 之间的关系式是________________. S = 4πr 2 3.练习、巩固二次函数的定义 m =n n - 1 ( ) (1)一个函数是否为二次函数的关键是什么? (2)实际问题中列二次函数解析式需要考虑什么? 4.小结 教科书习题 22.1 第 1,2 题. 5.布置作业 *
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