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议论文阅读训练;1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横线上。 ⑴标明直接引用的： ⑵标明着重指出的： ⑶标明特殊含义的： 2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语是 ，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是 。 3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的 词。本段画线句运用了 修辞方法。 4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为 把“莫扎特”、“马克?吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A处应填( ）、B处应填（ ）、C处应填（ ） 5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为 7、参照第⑸段，为第⑷段写一句小结句。 8、本文的论点是： 本文在论证论点时，分为两大部分。前一部分是从 方面来论证的，后 一部分是从 方面来论证的。 ;1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横线上。 ⑴标明直接引用的：爱因斯坦、钱学森、江泽民、孔子的语言。 ⑵标明着重指出的：“乐”、“诗”、“兴”三处可任写一处。 ⑶标明特殊含义的：“导弹之父” 2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语是卓有成效，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是甲句突出了爱因斯坦小提琴演奏技艺的高超。 3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的动词。本段画线句运用了排比的修辞方法。 4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为能表演歌舞、能弹钢琴名曲。把“莫扎特”、“马克?吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A处应填 （宋词）、B处应填（马克?吐温）、C处应填（莫扎特） 5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为第⑶段紧承第⑵段写科学家，第⑷段写政治家（或写国家领导人） 6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前