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翻转木灯 课程目标 通过向学生展示“翻转木灯”作品中各个电子模块的组成，引导学生认识各个电子模块的功能、分析和归纳出所使用的电路类型的工作原理。 通过让学生根据展示作品所给线索以及制作教程、视频等参考资料模仿制作一个“翻转木灯”作品，学生在处理每一个制作细节的过程中能够应用自己对不同模块的功能以及所使用电路类型的工作原理的理解。 课程说明 1.适用学生：3-6年级 2.课程时长：60分钟 3.课程场地：教室 4.道具准备： 一个“翻转木灯”展示作品 模块：倾斜开关、逻辑主控板、七彩灯串驱动板、七彩灯串、Grove 线、电池连接线、电池 材料：结构板、设计图纸 工具：胶枪（万能胶）、彩笔 实施步骤 1.引导探索 （15分钟） 告诉学生今天你要教大家制作一个酷炫的台灯。给学生展示“翻转木灯”作品。演示操作方法。 2）请学生根据这个“翻转木灯”的外形和功能试分析它可能由哪些组件构成。 3）将展示作品拆开，向学生一一展示其中各个模块的组成以及各块结构板的结构。展示完所有组件后，在大屏幕上展示“翻转木灯”作品中所使用的电子模块电路示意图。总结这类电路的工作原理——连接电源,倾斜开关翻转,传感器检测到倾斜信号,传递给灯串驱动板,启动灯串显示。 4）可引导学生摇晃倾斜开关模块仔细听其发出的声音。着重解释倾斜开关的工作原理及其在生活中的应用实例。 倾斜开关可以侦测到物体是否被晃动、移动或倾斜。倾斜开关内部包含两个触点和一个金属小球。当传感器位于垂直位置时，金属小球接触到两个桥接点使之导通，相当于按钮被按下。当传感器被倾斜时，金属小球移动离开桥接点后，桥接点即断开，相当于按钮被松开。 参考资料： 图片来源《爱上Arduino》（【美】Massimo Banzi著 于欣龙、郭浩贇译）图5-1：倾角传感器的内部构造示意图 模仿制作 （25分钟） 让学生根据展示作品所给线索以及制作教程说明书、视频等参考资料，在规定时间内利用所给模块、材料、工具模仿制作一个“翻转木灯”作品。 超越范例 （10分钟） 提问学生：如果不给你木制结构板，你的翻转木灯会是什么造型呢？你会尝试使用什么材料制作你的翻转木灯的外形？让学生在自己的设计图纸上绘制设计草图，要求学生在设计草图上注明设计细节。 分享（10分钟） 邀请学生向全班展示自己的“翻转木灯”作品以及介绍自己的设计草图。在分享过程中，老师可以引导学生思考：1）自己会在什么样的场景中使用自己设计的“翻转木灯”？2）“翻转木灯”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用作台灯外，还可以有哪些用途？ 反思与学习评价（课后） 做而不思则罔 你对自己模仿制作的翻转木灯作品满意吗？它的哪些方面令你感到满意？ 在模仿制作翻转木灯过程中，你使用了哪些工具和材料？你认为你所使用的工具和材料是否限制了你创造力的发挥？ 你设计的翻转木灯与你模仿制作的翻转木灯相比究竟有哪些相似与不同之处？ 你认为“翻转木灯”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用作台灯，还可以有哪些用途？