学前教育语言领域活动与设计PP1PPT.pptVIP

学前儿童语言教育 第1单元 学前儿童语言教育概述 学 习 目 标 1.了解学前儿童语言教育的概念； 2.知道儿童语言获得理论的代表性观点； 3.掌握学前儿童基本语言教育活动 的设计步骤和组织原则； 4.掌握学前儿童语言教育的评价手段。 第1单元 学前儿童语言教育概述 第1单元 学前儿童语言教育概述 一、学前儿童教育基础知识 广义的学前儿童语言教育，是把0～6岁学前儿童语言的发生、发展的过程及其教育作为学前儿童语言教育的研究对象。主要研究此年龄段的孩子在语言的习得过程中所产生的一系列现象和问题，从中发现规律，并能根据规律来进行有效的教育，促进他们语言能力的整体发展。而狭义的学前儿童语言教育专指3～6岁儿童掌握母语的过程，将这一阶段的儿童作为教育的对象。 第1单元 学前儿童语言教育概述 （一）学前儿童语言教育的意义 1. 语言是人类最重要的交际工具 2. 学前期是人类语言发展的关键期 4. 学前期语言教育可以为书面语打好基础 3. 学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展 第1单元 学前儿童语言教育概述 2.先天决定论 3.先天与后天相互作用论 1. 后天环境论 （四）学前儿童语言活动理论 第1单元 学前儿童语言教育概述 二、学前儿童语言教育的目标、内容、方法和途径 （一）学前儿童语言教育