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《查寻时传祥》导学稿 刘燕
《寻找时传祥》导学稿
石寺二中 备课人：刘燕 时间：2012年4月
教学目标：
1、了解文章的体裁特点。
2、熟读课文，理解课文内容。
3、体会“寻找时传祥”的现实意义。
教学过程：
一、导入语：
由介绍通讯知识导入新课。
1、概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。
2、类别：人物通讯 事件通讯 工作通讯 概貌通讯
3、特点：报道祥细深入；注要思想意义；形象生动、具有感染力；可叙可议、具有明显的评论性。
二、熟读课文，自自主探究下列内容。
1、《寻找时传祥》一文的作者是 ，题材是 ，选自 。
2、给加点字注音.
偌大（ ） 诚挚（ ） 揣着（ ） 黯然（ ） 淳朴（ ）
3、正确书写下列词语。
人 沧桑 记忆 新 是非 倒 然失色
4、熟读课文，思考下列问题.
①这是一篇人物通讯，课文通过那些典型的事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？
②时传祥具有怎样的精神？
③结合课文最后一段话，谈谈“寻找”的深刻含义。
④说说本文的主旨是什么？
三、巩固练习：
你周围人的身上能找到时传祥精神吗？试举例说明。
《滑铁卢之战》导学稿
石寺二中 备课人：刘燕 时间：2012年4月
教学目标：
了解报告文学兼有新闻和文学双重特征的特点。
学习本文宏观勾勒与细节描写相结合的写法。
教学过程：
导入语：
俗话说“千军易得，一将难求”。赵孝文王选择赵括，四十万赵军命丧黄泉；诸葛孔明选择马谡，军事要塞街亭付敌国；拿破仑选择格鲁希，滑铁卢兵败，政治生涯结束。格鲁希是怎样使拿破仑失去这场战争的呢？
熟读课文，自主探究。
我积累的生字有：
走进作者：
滑铁卢战役是在怎样的背景下发生的？
导致拿破仑失败的因素有哪些？
针对滑铁卢一战失败的原因，作者茨威格有什么样的看法？你怎样看待作者的观点?
本文的主旨是什么?
巩固练习：
填空
①斯蒂芬·茨威格 （国籍） 家。滑铁卢 一地名。
②导致拿破仑失败的因素有① ② ③ 。
本文的叙事线索是什么/
请写出两句与战争有关的诗、词句。
① 。
② 。
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