32世界人种.docVIP

3.2世界人种、语言和宗教 race、language、religion of the word 教学目标：1、了解世界人种、语言和宗教的概况及分布。 2、初步学会阅读世界人种分布图。 3、树立种族无“优”“劣”之分的观点。 教学重点：世界三大人种 教学难点：世界三大人种外貌差别形成原因 世界人种分布 教具： 世界人种分布图、三大人种生物特征表、世界语言分布图、世界宗教分布图、 宗教建筑景观图、宗教朝拜、祈祷视频 教学流程： ——different of race and nation three race ——characteristic ——equialty | language（discuss） | ——distributing religion ——sight of religion ——respect religion 教学过程： Three race 大量的人种景观图片展示 人种与民族的区别 人种的定义：是指具有共同起源并在体制是、形态上具有某种共同遗传特征的人群。 B、 民族的定义：人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地狱、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。 C、 人种与民族的区别：人种是以生物特征来区分；民族是以文化特征来区分 三大人种的生物特征区别（学生观察图片填表） 让学生通过对不同人种图片的观察讨论完成表格 race complexion hair eye face fine hair on the human body body Yellow race 黄色 黑直 深 扁平 不太发达 一般不高 Whate race 一般较浅，但也有深色皮肤 柔软呈波状，颜色从金黄、棕色到黑色不一 碧蓝或黑褐 鼻梁高、嘴唇薄 胡须浓密，体毛较多 一般较高 Black race 黝黑 黑色卷发 黑褐 鼻子宽、嘴唇厚 胡须和体毛一般不太很多 高矮不一 生物特征与自然环境的联系 为什么黑人都是卷发？ 为什么白人多是高鼻梁、薄嘴唇？ 为什么黑人都是宽鼻子、厚嘴唇？ 三大人种的分布 教师指导学生读图 学生根据分布表自己读图 Race origin Distributing Yellow race 亚洲a 亚洲的东部和东南部 White race 非洲北部、亚洲西部和欧洲南部 欧洲、非洲北部、亚洲西部、南部，南、北美洲和大洋洲 Black race 非洲中南部、亚洲南部 非洲、大洋洲和南、北美洲 尊重种族的平等 列举各大人种的杰出人物 强调种族平等，加强世界和平 复杂的世界语言 教师提问：不同国家的人对于“谢谢”的不同表示方法(如英国人：Thank you! …..)——引出复杂的世界语言 学生自学课文内容，思考并相互提问。 教师总结：强调英语和汉语是世界上分布最广和使用人数最多的语言，教育学生要学好英语和语文的重要性。 三大宗教 小品：“不同宗教不同世界观”——引出宗教的教学 宗教的定义：是一种社会历史现象，是人们相信并崇拜超自然和社会的力量在人们意识中虚幻、歪曲的反映，它是一种社会意识形态。 宗教的分布 读图填表 Religion Origin Distributing Christians 亚洲的西部 欧洲、美洲和大洋洲 Islam 阿拉伯半岛 亚洲的西部、南部和东南部，非洲的北部和东部 Buddhism 古印度 亚洲的东部和东南部 宗教景观展示 讨论： 大家说说自己所了解的宗教 日本奥母真理教、法轮功是不是宗教？ 教师总结：尊重宗教信仰，坚决抵制邪教 小结 three race ——white race、yellow race、black race language Religion——Christians、Islam、Buddhism 五、作业：完成填图册中的本章作业 教学说明 本堂课的设计上着重考虑两个方面，一方面是如何把充分利用现代化教学媒体设备增强地理课堂教学的效果，另一方面如何在课堂教学开展研究性学习。 针对该章内容