2007学年度第二学期.docVIP

2007学年度第二学期 学 科 教 学 计 划 科 目 科 学 年 级 五 年 级 教 师 周 菊 梅 诸暨市暨阳街道浣江小学 2008年 2月 2007 学年度第 二 学期小学 科学 第 六 册教学计划 2008年 2月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 上学期期末测验各班成绩如下：五（1）班优秀率63.2%，合格率100%，平均分87；五（2）班优秀率43.8%，合格率92.2%，平均分81；五（3）班优秀率35.3%，合格率92.6%，平均分78；五（4）班优秀率34.4%，合格率92.2%，平均分77；五（5）班优秀率48.5%，合格率89.7%，平均分80；五（6）班优秀率57.1%，合格率94%，平均分83；五（7）班优秀率46.7%，合格率100%，平均分83.1；五（8）班优秀率23.3%，合格率80%，平均分70.2。 二、 教 材 分 析 （一）、全册内容情况： 五年级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。 （二）、各单元的内容和课时情况： 1、“沉与浮”单元：从物体的沉浮现象开始，在一系列探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮的现象的解释，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是用密度的层面解释沉浮现象。 2、在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 3、在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观察和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对时间的认识发展过程，认识计时工具的工作原理，感受计时的工具发展对人类生活的影响，感受人类为了不断改进工具所做的不懈努力。 4、“地球的运动”单元：经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，并用相对运动参照物模拟，再观察等理论和方法，进行推理论证，不断利用已知探究未知的方法，最终认识了地球的运动模式。 三、 教 学 目 标 对情感态度，价值观的培养应基于对证据意识的培养上，使学生能不断寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑来发展学生的情感态度，价值观。 四 、 教 学 措 施 1.提供足够的材料，让学生在动手动脑中完成探究任务。 2.帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3.科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习，才能达成，教师在教学过程中不要急于求成，要进一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 4、本册有许多动手制造的项目，一定要学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 1 2、22 ——2、24 第一单元《沉与浮》共8课时 1.物体在水中的沉与浮 1 2 2、25——2、29 2.沉浮与什么因素有关 3.橡皮泥在水中的沉浮 2 3 3、3——3、7 4.造一艘小船 5.浮力 2 4 3、10——3、14 6.下沉的物体会受到水的浮力吗7.马铃薯在液体中的沉浮 2 5 3、17——3、21 8.探索马铃薯沉浮的原因 第一单元复习 2 6 3、24——3、28 第二单元《热》 共8课时 1.热起来了 2.给冷水加热 2 7 3、31——4、4 3.液体的热胀冷缩 4.空气的热胀冷缩 2 8 4、7——4、11 5.金属的热胀冷缩 6.热是怎样传递的 2 9 4、14——4、18 7.传热比赛 8.设计制造一个保温杯 2 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 10 4、21——4、25 第三单元《时间的测量》 共8课时 1.时间在流逝 2.太阳钟 2 11 4、28——5、2 3.用水测量时间 4.我的水钟 2 12 5、5——5、9 5.机械摆钟 6.摆的研究 2 13 5、12——5、16 7.做一个摆钟 8.制造一个一分钟计时器 2 14 5、19——5、23 第四单元《地球的运动》共8课时 1.昼夜交替现象 2.人类认识地球及其运动的历史 2 15 5、26——5、30 3.证明地球在自转 4.谁先迎来黎明 2 16 6、2——6、6 5.北极星“不动”的秘