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2009学年度第一学期潘桥中学 “行为规范“主题教育月活动方案 一、指导思想： 行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施良好，建立良好班风、校风从而进一步促进我校未成年人思想道德建设。 1、成立领导小组： 组长—王建 副组长---蔡作贤 林光荣 组员—政教处、教导处、总务处成员及各班主任 领导小组办公室设主任办公室，政教处具体负责实施工作。 2、各班要及时总结主题教育活动中的成功经验和做法，并始终坚持贯穿于教育教学中，不断创新工作方法，着力提高工作效率，确保工作的长效性。 三、活动内容及时间安排 活动时间：第9周和20周共2个半月时间 1、第一阶段：筹备和动员阶段 第九周（10月26日至10月30日） 1、全校“日常行为规范教育月”动员： （1）全体教师动员：周一教师大会 （2）学生动员：各班主任利用周五中午12点30分-13点； 2、班级学习活动：周五各班利用午休时间自学“中学生日常行为规范”和“潘桥中学评分制度”，务必使每个学生了解中学生日常行为规范以及“潘桥中学学期评分制度”的各项制度内容。 3、具体安排如下： 2009学年度第一学期潘桥中学日常行为规范评比时间安排 周次 时间 检查内容 具体时间安排 检查内容和方式 （统一和抽查相结合） 9 11．2—11．6 重点：仪表 周二：七年级 周三：八年级 周四：九年级 五项竞赛之1--仪表 10 11.—11．13 重点：卫生 周一下午第三节课后统一检查 周二、三、四抽查 五项竞赛之2—卫生 11 11．16—11．20 重点：纪律1 大课间纪律 周二：七年级 周三：八年级 周四：九年级 五项竞赛之3：大课间进退场秩序和做操纪律检查 12 11．23—11．27 重点：纪律2 食堂就餐纪律 周二：七年级 周三：八年级 周四：九年级 1、进食堂排队纪律2、盛饭盛汤排队纪律3、吃饭纪律 13 11．30—12．4 重点：纪律3---课堂和课间休息纪律 周二：七年级 周三：八年级 周四：九年级 检查课堂学习纪律和课间休息纪律 14-15 12．7—12．18 巩固和提高阶段 随时抽查 各班要在原有的基础上进行巩固和提高，对存在的问题及时的加以改善，并总结经验 16-17 12．21—12．25 总结和表彰阶段 总结、表彰 总结经验，表彰优秀突出班级，并把优秀班级经验介绍并全校推广 18-19 1．4—1．9 经验保持推广阶段 优秀班级经验全校推广 学习优秀班级经验，其他班级自身提高。 四、 1、每个班级根据本班特点和存在的问题，制定计划，从实际出发，充分发挥主观能动性，把工作细化到每一个学生身上。要求认真切实组织好学生学习诵读《中小学生行为规范》和《学期学生评分制度》，把道德教育细化到日常学习生活中。并内化为学生的自觉行为，促使学生良好的行为习惯的养成，使学生精神风貌、校容校貌发生根本转变。 2、确定以强化“学生日常行为规范”为活动目标，以培养学生文明卫生习惯和良好纪律为核心内容，组织学生（包括老师）围绕校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪，有步骤、分层次、创造性地开展多种文明礼仪教育实践活动，使学生做到文明说话、文明用餐、文明行路、文明乘车、爱护环境。 3、每个班级要对本班学生进行全面的个人规范检查，并展开评比，对表现优秀的同学授予“行为规范标兵”称号，同时结合每周五项竞赛活动，对班级进行量化评比。 五、奖励办法 1、评选出五项竞赛各单项星级班级，评分办法同五项竞赛各项评分细则，以10周为计算周期，每周五项竞赛班级各个单项内容分数占80%，每周的单项重点检查项目占20%，然后总分相加计算名次。 班级单项奖： 一等奖 1名(五星级班级) 二等奖 2名（三星级班级） 三等奖 4名（七年级3名）{一星级班级} 鼓励奖 5名 （七年级4名）