I（一）教学实施方案.docVIP

《英语 I(1)》教学实施方案 （200年月2日） 　　一、教学对象及教学安排 　　本课程是中央广播电视大学公共英语课，供各类专业（不含英语专业）的专科学生学习。 　　本课程总学时为54学时，每周3个学时，一学期完成。共3学分。本课程教学进度为每周学习个单元（Unit）, 共18个单元，1周完成。 　　二、教学目的 　　通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识, 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。　　 　　三、教学资源 　　1、设计思路及特点 　　本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。整套教学资源有如下特点： 　　1)　　 突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边练，反复运用，使学生能学以致用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　2)　　 听说读写四种技能融为一体，有机结合，培养学生对语言综合应用能力。 　　3)　　 难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最大限度地减少学习难度，缩短学习跨度。 　　4)　　 每个学习单元（Unit）分为三部分(Session)，每部分由若干短小而易于操作的相关学习活动 (Activity)组成，这种结构使学生可以利用零散的、相对较短的时间分段分批完成学习任务。 　　5)　　 注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒体，使之有机配合，相互补充，避免简单重复。 　　2、关于文字教材 　　内容说明 　　英语I（1）有文字教材两册：《开放英语1》、《开放英语综合练习1》。 　　主教材《开放英语1》共18个学习单元（Unit），每单元分为3个部分（Session），每个部分由若干活动（Activity）组成，但其中6、12、18单元为复习与自测单元，结构上略有不同。主教材内容以日常生活为主，每单元包括学习目标、学习活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、学习技巧、学习小结、词汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内容，还有虚拟导师提供学习方法指导。教学设计上加强了助学、导学内容，对各项学习任务给予简明扼要的导学或反馈，以培养学员的自主学习能力。每单元的学习量约为3学时。具体教学内容参见《开放英语1》的“内容概览”。 　　《开放英语综合练习1》是《开放英语1》的配套教材，其内容与主教材相对应，在进一步巩固主教材所学内容的同时，加强语音语调学习，扩展词汇量及语法点，补充综合练习。此外还设计了“轻松时刻”这一版块，增加了教材的趣味性。每单元的学习量约为1学时。 　　本教材要求学生有600词的的基础词汇，详见《开放英语1》附录III基础词汇。　　3、媒体使用情况 媒体 数量 性质 内容 任务 文字主教材 1册 主教材 读、听语言学习材料，说、写技能训练，语法讲解，学习指导 中心教学内容、综合技能训练 文字辅教材 1册 辅教材 读、听、写扩充材料，辅助练习，语音、语调练习，趣味阅读 复习、强化、巩固主教材内容 文字主教材录音带/CD 2盘/2张 主教材 听、说学习材料 练习听力和口语，强化、提高听力理解能力及语音语调的模仿能力和会话能力 文字辅教材录音带/CD 2盘/2张 辅教材 听、说学习材料 练习听力和发音，强化、提高听力理解能力及语音语调的模仿能力计算机辅助教学 19讲 辅助教学媒体 /网络版的形象化、个性化、互动式学习课件 文字主、辅教材的教学辅导及补充语言素材；加强导学、助学、及学员自我监控；提高学习效率　　　4、其他相关教学资源 　英语I（1）考核说明直播课堂网上辅导、答疑期末复习提要 四、教学　　1、向学生介绍本课程在设计上的原则与特色，使学生了解自主学习对于学好本课程，其实也是学好英语的的必要性和重要性。同时，重点学习《开放英语1》中的学习指南，确保学生了解文字教材的各个部分的使用方法，使学生学会合理而有机地利用整套教学资源的各部分。 2、　…cost ? They cost…. It costs…. How much are \is …? They are…. It is…. 4、澄清意思：What does … mean ?\ What does it