八年级地理下册计划(定稿[宝典].docVIP

2011-2012学年下学期八年级地理教学工作计划 一、情况分析 1、学生情况 本学期我担任八年级1—3班即整个年级的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教学内容有些不足。因为我是新担任八年级地理，对学生上学期的情况不太了解，但可以知道初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。 2、教材分析 本册使用的教材是在国家《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。 二、 指导思想 以《地理课程标准 》为依据，努力是每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、 学习能力和解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、 合作精神和创新意识等方面得到提高。 通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理 ”走向“ 会学地理” 。 三、本学期的教学目标 1、使学生知识四大地理区域的划分、范围以及它们的自然地理差异。 2、使学生能应用地图说出区域的范围、位置，并对区域的地理位置作出简要评价，并能了解中国内地和港澳地区之间的联系，能根据略图描述对区域经济可持续发展的意义。 3、使学生能认识我国省内的区域，学会评价自然区域特点，区域联系对其经济发展的重要作用，认识环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 4、使学生知道并认识跨省区域，能用自己语言描述区域的地形特征，归纳区域的主要气候特征，能认识区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，并意识到自然环境的重要意义。 四、 教学设想 １、 认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 ２、 抓好常规地理课堂教学。 认真准备好每一节课，认真写好教案。努力讲好每一节课，教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行；要把基本概念，基本观点，正确无误地传授给学生。做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，保障每节一连，快慢适中。 3、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集、整理工作，为上好每一节课做好充分准备。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 5、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。 6、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 五、教学进度安排 章节 课时 周次 第五章 中国的地理差异 四大地理区域的划分 2 1-2 北方地区和南方地区 2 2-3 西北地区和青藏地区 2 3-4 第六章 认识省级区域 全国政治文化中心—北京 2 4-5 第五章单元测试 1 5 评将试卷 1 6 特别行政区—香港和澳门 祖国的神圣领土—台湾省 西部开发的重要阵地—新疆 第六章单元测试 1 评讲试卷 1 第七章 认识省内区域 面向海洋开发区—珠三角洲 西南边陲的特色旅游区—西双版纳 第七章单元测试 1 评讲试卷 1 第八章 认识跨省区域 沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原 以河流为生命线的地区—长江沿岸地带 第八章单元测试 1 评讲试卷 1 第九章 走向世界的中国 单元测试 1 评讲试卷 1 期末总复习 八年级上册 七年级上册 七年级下册