第5课第一个社 会 主 义国家的诞生.docVIP

第5课第一个社会主义国家的诞生 一、教学目标： 课程目标：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 知识与能力：了解俄国十月革命的原因、经过和历史意义。分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、具体问题具体分析的能力。了解新经济政策实施的背景、内容和作用。 过程与方法：同类事件如二月革命和十月革命、战时共产主义政策和新经济政策教师采用表格教学，将复杂的内容简单化，给人一目了然的感觉。通过比较，学生找出两者之间的联系和区别。采用史料分析法，帮助学生获取有效信息，以提高学生分析问题的能力。 情感态度与价值观：引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生科学的社会主义观。认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。新经济政策是列宁从俄国国情出发，创造性地运用马克思主义的典范。 二、教材分析与教法建议： （一）教学重点：俄国十月革命发生的原因和历史意义。新经济政策。 教学难点：十月革命的原因。新经济政策的实施。 （二）教法建议 导入新课：引导学生回忆第一次世界大战的概况。提问“第一次世界大战是怎样结束的?俄国起了什么作用?”学生思考：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。 （2）图表教学：教师充分利用彼得格勒武装起义示意图和“阿芙乐尔”号巡洋舰图片讲解十月革命的经过。指出彼得格勒、起义总指挥部斯莫尔尼宫、临时政府所在地冬宫等重要地名。 （3）学生思考： A、十月革命首先发生在何时何地？主要领导人是谁？ B、十月革命的结果如何？ C、十月革命的主要力量是谁？最主要特征是什么？ （与中国革命道路对比，适合国情的道路才是正确的科学的。学习列宁的实事求是精神。） D、十月革命具有什么重大历史意义？ 强调两个“第一”。十月革命是世界上第一次获得胜利的社会主义革命。（可与巴黎公社、英国资产阶级革命比较得出结论。） 它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。为什么说苏维埃俄国是社会主义性质的国家？ （可结合人民委员会采取的内外措施分析。如颁布《土地法令》，农民无偿地得到土地，退出大战，这些都是符合广大人民的切身利益的。只有无产阶级社会主义政权才能把人民的利益放在第一位。） 突出彼得格勒武装起义的革命首创精神：十月革命是用暴力手段夺取政权的第一次成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例。在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，打破了资本主义一统天下的局面。对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。（可联系中国五四运动等来分析。）十月革命迎来了新时代的曙光，即社会主义开始了同资本主义曲折长期的斗争。它对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响，具有划时代的意义。 （4）表格小结这两次革命 名称 时间 地点 背景 结果 性质 认识 二月革命 1917﹒3 俄历二月 彼得格勒 一战加剧国内矛盾的激化 推翻沙皇统治 两个政权并存 资产阶级民主革命 战争引起革命，革命制止战争。” 十月革命 1917﹒11 俄历十月 战争、资产阶级反动统治、列宁的正确领导 推翻临时政府 建立人民委员会 第一次成功的社会主义革命 过渡：社会主义革命完成后，苏维埃俄国开始了社会主义建设的伟大探索。 二、“新经济政策”的实施 学生自主学习，阅读课文P26-27，完成下列表格。 政策名称 实施时间 主要任务 原因 内容 影响 战时共产主义政策 战争时期1918-1920 结束战争 巩固政权 （政治） 国内战争 物资紧缺 农业 余粮收集制 确保战争胜利 巩固政权 工业 工业国有化 商业 取消商品贸易 新经济 政策 和平时期 1921年 恢复经济 （经济） 对战时共产主义政策的不满 战争对经济的严重破坏 农业 粮食税 经济恢复发展 政权稳固 工业 大工业国有化 中小工业多种经营 商业 商品自由贸易 教师根据表格，对比讲解。设计问题如下： 战时共产主义政策和新经济政策分别是在什么时候实施的？不同时期面临的具体任务有什么不同？ 这两种政策分别是在怎样的背景下实施的？ （3）战时共产主义政策和新经济政策的内容从农业、工业和商业三方面对比讲解，依据内容来分析不同的影响。 （4）与“战时共产主义”政策相比，“新经济政策”“新”在哪儿？ 三、问题提示 1、想一想：二月革命推翻的是什么政权？十月革命推翻的是什么政权？ 二月革命推翻了沙皇专制统治，十月革命推翻的是资产阶级临时政府。 2、说一说：“战时共产主义”政策的主要内容是什么