第三课 第二框 人的生命奇异性[精品].docVIP

第三课 珍爱生命 第二节 人的生命的独特性 学习目标： 知道每个人的生命都是独一无二的；人的生命独特性的表现 激发学生对生命独特性的敬仰之情，并由衷的热爱与珍惜丰富多样的生命。 二、自主学习： 1、每个人的生命都是 的，都有自己 的风格和特点。 2、人的生命独特性表现在哪些方面？ 3、人的生命独特性对我们有何启示？ 三、合作探究： 1、2005年正月十五元宵节，也是“我最喜爱的春节联欢晚会节目”揭晓的日子，舞蹈《千手观音》无可争议的摘走桂冠。领舞邰丽华在接受采访时说：“我们听不到掌声，我们只能心存感激。”但你可能不知道邰丽华的成长之路（她是聋哑人）…… 请你回答下列问题： ⑴邰丽华的人生过程使你明白了什么道理？ ⑵她的成功之路能给你什么启示？ 2、也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？也许你想成为一名科学家…… ⑴结合自己的特点，你觉得自己的成才之路是什么？并试着说明理由。 ⑵假如我想成为一名发明家，现在的我该如何做？ 四、课堂检测 1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（ ） ①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了 A、①②③④ B、①② C、①③ D、③④ 2、下列对“克隆”技术的评论中，正确的是（ ） A、通过科学技术，可以创造完全相同的两个生命 B、反映了生命独特性的观点是错误的 C、进一步说明了生命的独特性 D、可以“克隆”出完全相同的植物，也能“克隆”出完全相同的人 3、每个人要根据自己的个性发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特的成才之路。这是因为（ ） ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点②人类的生命最具有智慧③人的个性品质以及人生道路是不一样的④人生价值的实现方式和途径是多样的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、一个人要展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。应怎样去选择成才之路（ ） ①要根据自己的个性特点②要发挥自己的优势 ③要适合自己④选择与成功人士一样的路 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 5、中国有句俗语：“一母生九子，九子皆不同”，说的是孪生兄弟也能找出相貌、性格、特点等方面的差异。这说明了（ ） A、每个人的个性、优势各不相同，独具异彩 B、个性品质、优势决定着人们选择什么样的人生道路 C、实现人生价值的方式和途径多种多样 D、每个人的能力千差万别，职业选择也不同 6、雨果的名言：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要理解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”它告诉我们人类生命的独特性表现在（ ） ①人类有理想、有智慧②人类有巨大的创造力③人类能适应自然，能繁衍后代④人类总是在不断改变自己的命运 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 五、课后反思：