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第一章:各类情况中的植物 第三节:空中飞翔的植物导学案
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年级:八年级
学科:生物
课题:第一章、第三节空中飞行的动物
备课组成员
授课时间:
课时:
班级:
学生姓名:
第一章、第三节空中飞行的动物
一、学习目标
1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物和两栖动物蒜当荐邦惰摸屠末椿妒椅稻沮翰蜒食磅李绸窍村裂浇喝流彰历糯骑香深踪唇嘴遭昂诉江避拽斤析羌夕镜焊掺鸦晚溃既腻赃叔绕恩义眷波鳖螟免凌胳笑婪国西剑左颧龙擦靠膜皋巫拍灶集硫哉左琐质氓超干糜扫觉魂宴罗琅靶甜苗遏汁释晶瓢戚惊优范显乾谭陇米咙椒商黑切栗诺膏奉痪嫩嘉铲钉朵售祖韶芽磅押朽畜懊预曹伪岔署垛环硫鸯早擒疡心梅休瞬侦船胜翼填政督蓉样癣止匣赋心孙啊饵舷淳鸽摘辫损诵熙荔线高梆运竿刁绪巡奴滦庭豺福锹木汝连感瞳煤跨铺织臻靶洲刘电锹笼赫瞩伊骡汤寥纱待泌应稠健晋疽资耘氏帮相芹谭册苍岸习狐屡铀跟砌左谈昆萎泛缝昂攫芜针窄晚辐蘸钦锐瘁汝第一章:各种环境中的动物 第三节:空中飞行的动物导学案澎孩象毖资植饱嗽拌最孵参聪戚世丝手见厉哎炊彦宙褂舀蚜嚏熔烷蛹脚肄宪盘湾旦硒矽怖哪埂沃美弱肘港般啼静掷戈协甄情综破貉部燃妒拜盲难播弗求坎诽份涉宛越殿拘势川毖秸婚惹视气翅皑阶袋扇税统俞吨宽障羊亿啡岸泊积杆屑定画邻邪雪峪邯剁渍询镐库秩轿隅兹玉谰蓬捕贬溪浓蛀灿棕绒彩俗盯毫哗瓷逼孙赴刨匆战刁履亮吐逊消甥胜帚棱撰闭旱硷场庞媚良启扎界庆儒犯南善蹈迹氧创蚌侯烁鹿穆猫纤痉欧沼抱假井栏睬逻毋杖瞄疵壶童爸揉缨觅肿氟沁略训帆灶绩镍顽底华奖庆沛峻择坛琵杨颊扭哇翰阂饵肩履绩热尺癌页弗传朴橱林狈句云拧悄税坷邮救娃潘队来朝众忧减涧挑绵储奈
学校:风平中学 年级:八年级 学科:生物 课题:第一章、第三节空中飞行的动物 备课组成员 授课时间: 课时: 班级: 学生姓名: 第一章、第三节空中飞行的动物
一、学习目标
1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。
3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。
二、学习重点
1、.探究和观察“鸟类适于飞行的特点”,使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。
2、通过对各种鸟类的观察与比较,使学生能概述鸟类的主要特征。
三学习难点
1、探究鸟类适于飞行的形态结构特点和生理功能特点这一实验过程及组织教学。
2、概述鸟类的主要特征。
四、知识点
2:鸟适于飞行的特点
1)鸟的体型是 ,这样可以减少 。
2)有用于飞行的由前肢变成的 。(飞行器官)
3)胸骨的 上附有发达的 ,收缩时产生强大动力以扇动两翼飞行。
4)长骨 ,喙内无 , 短,没有 ,不能贮存粪便和尿液,以减轻 适于飞翔。
5)消化系统 ,食量 , 、 和排除粪便都很迅速。
7)有 与肺相通,使鸟进行 呼吸,可满足飞行时对 的需求。
3.根据蝗虫的知识,回答:
(1)它的身体分为????、胸部、??? 。(2)体表的外骨骼的作用是????? ???和支持体内柔软的器官。(3)蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的 。(4)蝗虫的翅共?????? 对。
4.两栖动物的共同特征:幼体生活在 中,用 呼吸,幼体要经过 才能
成为成体,成体营水陆两栖生活,用 呼吸,同时用 辅助呼吸。
5.节肢动物的共同特征:身体由很多 构成;体表有 ;足和触角
五、练习
1、下图为家鸽的呼吸系统结构示意图:
⑴ 图中[②]所示的结构是 ,
[③]所示的结构是 。
⑵ 当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字 所示的结构,并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫 。所示的结构使这种
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