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对高三数学复习(三角部分)的一些思考(提纲)
对高三数学复习(三角部分)的一些思考(提纲)
三角是高中数学的重要内容,也是代数和几何的一种重要工具,是现行高考的考试内容。由于三角概念性强、知识点多、运算复杂等因素,很多学生感到困难,然而在教师看来,相对于其它数学内容恐怕又是比较简单的内容,但在教学中却成了难点,因此在复习教学中开展有效的复习是非常重要的。
三角的复习主要有五个方面:三角的有关概念(角、三角比)、三角运算(三角恒等式)、三角函数、反三角函数及简单的三角方程、三角的应用(解斜三角形以及在代数、几何上的应用等)。三角函数是重点,而三角的有关概念和三角运算是难点也是关键。
一、三角的有关概念
1.角
(1)理解用弧度制度量角的本质和意义。
(2)理解任意角、象限角的概念。
(3)掌握终边相同的角、区间角的概念及表示方法。
2.三角比
(1)掌握三角比的定义以及由三角比的定义得出的相关结论(三角函数的定义域、象限角的三角比的符号规律、特殊角
的三角比的值等)。
(2)理解单位圆上的点即,即单位圆上的点的横坐标等于,纵坐标等于,有助于利用单位圆根据正弦(余弦)值找到角的终边位置,或根据角(区间间)的位置确定正弦(余弦)的值(或范围)。(这里的终边经过点)
二、三角运算(即三角恒等式)
三角运算显然较代数的七种运算(加、减、乘、除、乘方、开方、对数)复杂得多,其复杂性主要体现在:①公式多;②公式复杂;③公式运用技巧性强。
1.诱导公式(9组)。
2.同角公式(8个)。
3.不同角公式(两角和与差的三角恒等式)(8组:、、辅助角公式;、万能公式、;(理)积化和差公式、和差化积公式)。
复习中要注意的问题:
(1)准确理解公式、把握运算规律是关键,记忆公式是运用公式的必要前提;
(2)在解决较复杂的三角式求值、化简及恒等式证明等问题中,掌握必要的运用公式的技巧必不可少,否则公式记得再多、再牢也无用武之地。主要(常用)技巧是解决三个“统一”,有:①研究三角式中三角比的名称。切割化弦统一到弦;万能公式(或切的互化)统一到切;②研究三角式中角的关系。和、差、倍、半统一到单角(或同一个角,即把某一个角作为基本量);进行角的变换(配角),找出三角式中涉及到的角的和、差、倍、半、互补、互余等的关系;③研究三角式中的代数式结构。如分式、平方、根式等,通过降幂、升幂或利用代数式恒等变形,实现代数式结构上的“统一”。
(3)充分关注三角式变形的目的(目标):化积(商)。化积(商)是代数式、三角式变形的一个重要问题,在代数中被称为因式分解。这是因为代数、三角研究的最根本的问题是函数、方程、不等式。由于高考、课标、教材对积化和差公式、和差化积公式的弱化(基本不作要求),使得三角运算的化积(商)的能力很有限,这也是现行三角内容考试要求不高的重要原因,也是我们觉得三角内容较高中其它数学内容相对比较简单的原因。然而化积(商)的变形思想却是十分重要的,这也是使得辅助角公式:这一化积公式在考试中显得更为常见(或更为重要)的原因。
三、三角函数
三角函数作为一类重要的基本初等函数,其难处主要在于其自变量(角)的理解比较困难和三角运算的复杂性(技巧性),而在函数意义上来说,与代数函数(幂、指、对函数)完全没有区别。只要对函数的概念(定义域、值域、对应法则(常为函数解析式)、反函数等)、函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性、最值、零点等)、函数的变换(常见为和函数、积函数、复合函数,图象的平移、对称、伸缩等)以及代数函数的研究内容和方法掌握得比较好,并把这些知识和方法有效地迁移到三角函数的研究中来,一般不会有太大的困难。如果说三角函数较代数函数更复杂(难)一些,主要是由于三角函数都具有周期性导致的,而三角函数的周期性的产生是由角在“形”的意义上的周期性导致的(在三角运算上体现为诱导公式)。
1.三角函数主要研究的问题
(1)定义域问题;(2)值域问题;(3)对称性问题(奇偶性是对称性的特例)(中心对称、轴对称);(4)单调性问题;(5)最值问题;(6)周期性问题;(7) 三角函数的图象及图象的变换问题,特别是形如的函数的研究;(8)与函数、方程、不等式有关的一些综合问题。
2.要特别关注的问题(这与代数函数有一定区别)
(1)充分关注角。要能找得到角并会准确地表示角,在“形”的意义上即找到角在直角坐标系中终边的位置,一般来说,利用单位圆比较好,特别是已知正、余弦的值的情况;在“数”的意义上即找到轴上的横坐标,一般来说利用图象比较好,特别是研究对称性问题、三角函数的图象及图象的变换问题比较方便,而在研究其它问题时,我认为利用单位圆比较好(因为它更直观,看到了终边的位置)。
(2)充分关注运算。一般地,为了研究较复杂的函数,通常总是通过三角运算化成形如:(这时“”可以是“” 、“” 、“”等)
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