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对人教社B版教材三角函数部分的认识及建议 —人教社B版必修4第一、三章 第一章基本初等函数Ⅱ——三角函数是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用.在本模块中，通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用. 第三章章学习的主要内容是两角和与差的正弦、余弦和正切公式，以及运用这些公式进行简单的恒等变换。通过第三章的学习，要使学生在学习三角恒等变换的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变换的工具性作用，学会它们在数学中的一些应用。 二、人教社B版教材在处理三角函数部分内容的新视角 1、强调三角函数的函数 “味道” （1）重点研究三种最基本三角函数:正弦、余弦、正切； （2）从定义、图象、性质等角度研究三角函数，不再把三角变换穿插其中，使函数的“味道”更浓； （3）教材增设了数学建模活动，增强了三角函数模型的简单应用，——强调三角函数是刻画周期现象的数学模型. 2、加强几何直观，强调数形结合思想 这两章的内容为加强几何直观，引导学生用数学结合的思想方法研究数学问题提供了很好的条件，同时，几何直观对学生理解三角函数、向量等概念也发挥了重要作用。三角函数一章，特别强调了单位圆的直观作用，用单位圆推导同角三角函数的基本关系，用单位圆推导诱导公式，用单位圆讨论三角函数图像和性质，推导两角和与差的三角函数时又用到了单位圆。 3、渗透了“算法”思想 如教材对角度与弧度的换算新教材设计了一个“算法”，利用这个算法，可以把任意角的角度换算为它的弧度值，这样适时的渗透算法的思想，有助于学生加强对算法的理解和掌握。 4、体现了学生学习方式的转变——自主探究、动手实践 为了激发学生的自主探究、动手实践等的积极性，教材在适当的时侯设置“思考与讨论”、“探索与研究”栏目，这样做，既能为学生深刻理解所学内容创造条件，又能鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯，从而使得学生学习方式的改进得到具体落实，并切实提高学生的思维能力。 三、新课标、新教材与教学大纲、老教材的对比及建议 1、 内容 《标准》目标表述 《大纲》目标表述 任意角、弧度 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。 理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算。 三 角 函 数 ①借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 ②借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式（π/2±α, π±α的正弦、余弦、正切），能画出y=sin x, y=cos x, y=tan x的图像，了解三角函数的周期性。 ③借助图像理解正弦函数、余弦函数在[0，2π]，正切函数在（－π/2，π/2）上的性质（如单调性、最大和最小值、图像与x轴交点等）。 ④理解同角三角函数的基本关系式：sin2x+cos2x=1，sinx/cosx=tan x。 ⑤结合具体实例，了解y=Asin（ωx+φ）的实际意义；能借助计算器或计算机画出y=Asin（ωx+φ）的图像，观察参数A，ω，φ对函数图像变化的影响。 ⑥会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，并会利用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切。了解任意角的余切、正割、余割的定义；掌握同角三角函数的基本关系式：sin2α＋cos2α＝1，sinα/cosα＝tanα，tanαcotα＝1；掌握正弦、余弦的诱导公式。? ??会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数、正切函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象；了解周期函数与最小正周期的意义；了解奇偶函数的定义；并通过它们的图象理解正弦函数、余弦函数、正切函数的性质以及简化这些函数图象的绘制过程；会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，理解A、ω、φ的物理意义。 两角差的余弦 经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 两角和与差及二倍角的正弦与余弦和正切 能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力。 三角恒等变换 能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明（包括引出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 已知三角函数值求角 会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx、arccosx、 arctanx表示。