[原创]2011年 《随堂优化训练》历史 北师大版 九年级 上册 第四单元 单元知识整合 [配套课件]精选.ppt

* 单元知识整合 伏尔泰：批判封建专制制度及其精神支柱 卢梭：“人民主权说”“社会契约论” 理性主义 核心思想 17～18 世纪 时间 引领时代 的思考 提出相对论 爱因斯坦 代表作《物种起源》，确立了生物进化学说 达尔文 构建科学殿 堂的巨匠 运动三大定律、万有引力定律和牛顿力学，被称为“现代科 学之父” 牛顿 代表作是《向日葵》 凡·高 发展和创造了奏鸣—交响曲的结构形式 贝多芬 代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》， 被称为 “俄国革命的镜子” 托尔斯泰 文学艺术 的大师 孟德斯鸠：“三权分立”学说 代表 人物 构 建 文 化 的 圣 殿 考点 1 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，科学家 在社会发展中的作用。 1．(2010 年广东湛江)“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶 沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句 ) 话中，“牛顿吸引世界”的是( A．研制汽车 C．发现万有引力定律 B．发明电灯 D．改进蒸汽机 C 2．(2010 年江苏扬州)“牛顿的发现，给人类带来从未有过 的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来， ) 开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要是因为牛顿( A．提出了“三权分立”学说 D B．确立了生物进化学说 C．提出了著名的相对论 D．建立了经典力学的完整体系 3．(2010 年广东梅州)东西方不少科学家认为，生物学知识 将是 21 世纪人类必须掌握的基础知识。近代生物进化学说的创 立者是( ) C A．爱迪生 B．牛顿 C．达尔文 D．哥白尼 4．(2010 年广东汕头)19 世纪 60 年代，欧洲基督教神权统 治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自于( ) A A．达尔文的进化论 B．爱因斯坦的相对论 C．牛顿的力学理论体系 D．孟德斯鸠的启蒙思想 5．(2010 年广东佛山)他的理论揭示了时空的可变性、时空 变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为 人类思想史上最伟大的成就之一。他是( ) D A．伏尔泰 C．马克思 B．达尔文 D．爱因斯坦 6．(2010 年福建龙岩)20 世纪初，提出相对论的伟大科学家 是( ) A．牛顿 C．达尔文 B．爱迪生 D．爱因斯坦 D 考点 2 伏尔泰等人的基本主张，思想解放与社会进步的关 系。 7．(2010 年安徽)伏尔泰是 18 世纪法国启蒙思想家，下列 ) C 观点符合他的思想的是( A．生物进化 B．三权分立 C．自由平等 D．君主专制 8．(2010年广东汕头)1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔 泰逝世 100 周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋 战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料中的“敌 人”是指( ) A A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑 C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国 9．(2010 年湖北荆州)18 世纪，法国出现了一批反对封建专 制制度的启蒙思想家，其中主张由开明君主执政，把教皇比作 ) “两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的思想家是( A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．莎士比亚 A *