辽宁大年夜连市2010岁首年代中卒业升学学业测验说明.docVIP

大连市2010年初中毕业升学学业考试说明 化 学 一、考试性质与命题依据 初中毕业升学化学学业考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在化学学习方面达到《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）所规定的初中阶段化学毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、命题原则 1.注重对基础知识、基本技能的考查，不单纯考查学生对有关知识的简单记忆和复述，灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。 2.注重从实际中选取试题素材，设置的实际问题情景应与试题的考点有实质性的联系，注重考查学生在实际情境中提取信息、运用知识分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题的能力，引导教学进一步落实“从生活走进化学、从化学走向社会”的课程理念。3.注重对实验与科学探究能力的考查，进一步加强实验动手操作能力的考查，注重考查学生科学地认识事物、分析现象、把握规律和实践创新的能力，引导教学进一步加强实验教学，重视探究过程和科学方法教育，进一步转变学生的学习方式和教师的教学模式。 5．注重发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。 三、考试内容与要求 初中毕业升学化学学业考试应根据《化学课程标准》的要求，参照《大连市初中化学学业质量标准》，考查化学课程中基本的、核心的内容，并注意各部分内容的合理分布。对科学探究的考查，要避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。情感态度与价值观方面的目标，可渗透在基础知识和基本技能的考查中落实，要避免贴标签和形式化。 初中毕业升学化学学业考试考查的知识内容与要求详见《化学课程标准》的第三部分“内容标准”。内容标准包括5个一级主题和18个二级主题。 2．学科能力与要求 初中毕业升学化学学业考试在考查知识的同时，注重能力考查，通过考查知识及其运用来甄别学生能力的高低。初中毕业升学化学学业考试宜于考核的能力主要有以下几个方面： (1)获取、表述、加工信息的能力 能够通过对实际事物、实验现象、图形、图表的观察和对社会、生产、生活中化学现象的观察获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，通过运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 (2)分析和解决实际问题的能力 能运用所学知识解释化学现象。能运用所学知识、规律进行简单的计算，能分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 (3)实验与科学探究能力 化学实验是进行科学探究的重要方式，其功能应引起足够的重视。学生应具备基本的化学实验技能，能根据实验目的设计和完成一些简单的化学实验。 考查科学探究应侧重于检测学生进行科学探究的能力，应选择有探究价值的问题设置情境，以考查学生在问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力。 ①提出问题的能力：能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题，能比较清楚地表述所发现的问题。 ②猜想与假设的能力：能根据已有知识和经验对问题可能的答案做出猜想或假设，并具有初步论证的意识。 ③制订计划的能力：能根据所要探究的具体问题，制定计划，能设计简单的实验方案，具有控制实验条件的意识。 ④进行实验的能力：能顺利地完成实验操作，在实验操作中注意观察和思考相结合。 ⑤收集证据的能力：能通过观察、实验等方法收集证据。具有实证意识。 ⑥解释与结论的能力：能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系，能对探究的问题做出合理的解释或结论，并能通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。 ⑦反思与评价的能力：具有对探究结果的可靠性进行评价的意识，能对探究学习活动进行反思，并提出改进的具体建议。 四、考试形式与试卷结构 1．考试形式 笔试、闭卷。 2．题型 选择题（四选一）、填空题、简答题、计算题。 3．考试时间及分值 物理化学合卷总时间为150分钟，化学试题满分值为70分。 4. 难度分布 试题的难易程度低、中、高三档试题的比例为7︰2︰1。 说明：大连市2010年初中毕业升学学业考试不得使用任何型号的计算器。 五、实验操作考试内容与要求 1．考试内容 依据《化学课程标准》，化学实验操作考核有两类试题：一是基本实验，二是探究实验。每个考生需做一个基本实验和一个探究实验。 基本实验共有两个：①用氯化钠固体和水配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液；②将10 g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成溶质质量分数为5％的氯化钠溶液。 探究实验共有六个：①鉴别硬水和软水；②鉴别稀盐酸和氯化钠溶液；③鉴别稀硫酸和澄清石灰水；④鉴别氯