人教版高中数学教案 不等式06.docVIP

课 题：不等式的证明（1） 教学目的： 以不等式的等价命题为依据，揭示不等式的常用证明方法之一——比较法，要求学生能教熟练地运用作差、作商比较法证明不等式 教学重点：比较法的应用 教学难点：常见解题技巧 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1．重要不等式： 如果 2．定理：如果a,b是正数，那么 3公式的等价变形：ab≤，ab≤（）2 4． ≥2（ab＞0），当且仅当a＝b时取“＝”号； 5．定理：如果，那么（当且仅当时取“=”） 6．推论：如果，那么 （当且仅当时取“=”） 二、讲解新课： 1．比较法之一（作差法）步骤：作差——变形——判断与0的关系——结论 2．比较法之二（作商法）步骤：作商——变形——判断与1的关系——结论 三、讲解范例： 例1 求证：x2 + 3 3x 分析：由比较法证题的方法，先将不等式两遍作差，得(x2 + 3) ( 3x＝，将此式看作关于x的二次函数，易知有最小值，由配方法易证 证明：∵(x2 + 3) ( 3x = ∴x2 + 3 3x 例2 已知a, b, m都是正数，并且a b，求证： 分析：这是一道分式不等式的证明题，依比较法证题步骤先将其作差，然后通分，由分子、分母的值的符号推出差值的符号，从而求证 证明： ∵a,b,m都是正数，并且ab，∴b + m 0 ,