人教版高中数学教案 排列组合概率18.docVIP

相互独立事件同时发生的概率 【教学目的】 1．了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率； 2．通过对概率知识的学习，了解偶然性寓于必然性之中的辨证唯物主义思想； 【教学重点】 用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率； 【教学难点】 互斥事件与相互独立事件的区别； 【教学用具】 投影仪、多媒体电脑等。 【教学过程】 一、提出问题 有两门高射炮，已知每一门击中侵犯我领空的美军侦察机的概率均为0.7，假设这两门高射炮射击时相互之间没有影响。如果这两门高射炮同时各发射一发炮弹，则它们都击中美军侦察机的概率是多少？ 二、探索研究 显然，根据课题，本节课主要研究两个问题：一是相互独立事件的概念，二是相互独立事件同时发生的概率。 （一）相互独立事件 1．中国福利彩票，是由01、02、03、…、30、31这31个数字组成的，买彩票时可以在这31个数字中任意选择其中的7个，如果与计算机随机摇出的7个数字都一样（不考虑顺序），则获一等奖。若有甲、乙两名同学前去抽奖，则他们均获一等奖的概率是多少？ （1）如果在甲中一等奖后乙去买彩票，则也中一等奖的概率为多少？（P=） （2）如果在甲没有中一等奖后乙去买彩票，则乙中一等奖的概率为多少？（P=） 2．一个袋子中有5个白球和3个黑球，从袋中分两次取出2个球。设第1次取出的球是白球叫做事件A，第2次取出的球是白球叫做事件B。 （1）若第1次取出的球不放回去，求事件B发生的概率； （如果事件A发生，则P（B）=；如果事件B不发生，则P（B）=） （2）若第1次取出的球仍放回去，求事件B发生的概率。 （如果事件A发生，则P（B）=；如果事件B不发生，则P（B）=） 相互独立事件：如果事件A（或B）是否发生对事件B（或A）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件。 【思考】在问题2中，若设第1次取出的球是黑球叫做事件C，第2次取出的球是黑球叫做事件D，则：事件A与C、A与D、C与D等是否为相互独立事件，为什么？这个结论说明什么？ A、B是相互独立事件，那么，A与、与B、与都是相互独立事件）。 （二）相互独立事件同时发生的概率 问题：甲坛子中有3个白球，2个黑球；乙坛子中有1个白球，3个黑球；从这两个坛子中分别摸出1个球，假设每一个球被摸出的可能性都相等。问： （1）它们都是白球的概率是多少？ （2）它们都是黑球的概率是多少？ （3）甲坛子中摸出白球，乙坛子中摸出黑球的概率是多少？ 1．温故知新：因为每一个球被摸出的可能性都相等，所以 “从甲、乙两个坛子中分别摸出1个球，它们都是白球” 这个事件是一个等可能事件。那么，什么是等可能事件，它的概率如何计算呢？ 2．解决问题：（1）显然，一次试验中可能出现的结果有n==20个,而这个事件包含的结果有m==3,根据等可能事件的概率计算公式得：P1=。 （2）同（1）可得：P2=。 （3）同理：P3=； 3．深入研究：设“从甲坛子中摸出一个球是白球”叫做事件A，“从乙坛子中摸出一个球是白球”叫做事件B； 由等可能事件的概率计算公式可得： P(A)==, P(B)==. 显然“从甲坛子中摸出一个球是黑球”是事件A的对立事件，“从乙坛子中摸出一个球是黑球”是事件B的对立事件。同样可得： P（）==，P()==. 【思考】①P1 、P2 、P3之间有何关系？这个关系说明什么问题？ ②P1与P(A) P(B)有何关系？P2 、P3与又P(A) 、P(B)或P（）、P()有何关系呢？ ③根据以上问题，你能否归纳出一般的结论？ 4．归纳结论： A、B同时发生记作A·B，则有 P（AB）= P（AP（B 推广：如果事件A1，A2，…An相互独立，那么这n个事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积。即： P（A1A2·…·An）= P（A1P（A2P(An) 三、深刻理解： 1．互斥事件与相互独立事件有何区别？ 2．下列各对事件中，哪些是互斥事件，哪些是相互独立事件？为什么？ 1）“掷一枚硬币，得到正面向上”与“掷一枚骰子，向上的面是2点”； 2）“在一次考试中，张三的成绩及格”与“在这次考试中李四的成绩不及格”； 3）在一个口袋内装有3个白球和2个黑球，则“从中任意取出1个球，得到白球”与“从中任意取出1个球，得到黑球”； 4）在一个口袋内装有3个白球和2个黑球，则“从中任意取出1个球，得到白球”与“在剩下的4个球中，任意取出1个球，得到黑球”。 3．已知A、B是两个相互独立事件，P（A）、P（B）分别表示它们发生的概率，则：1-P（A）·P（B）是下列那个事件的概率 A．事件A、B同时发生； B．事件A、B至少有一个发生； C．事件A、B至多有一个发生； D．事件A、B都不发生