11一路鲜花.docVIP

课题： 一路鲜花（第一课时） 编写人： 代亚南 学科组长签字： 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 学习目标： 我能正确、流利地朗读课文。 我会认读之、返、退、袋、壶、锄等十四个生字。 3、理解课文内容，懂得爱是互相的。 定向导学互动展示： 学习内容及方法 随堂笔记 导 学 一 正确读课文，我能行！ 1、用自己喜欢的方式读课文，做到正确。 2、组长组织多种形式读文。 3、小组展示读文。 导 学 二 二、准确认字我最棒！ 1、我会把下列词语读给对子听，并拼读加点字，说结构，部首。 之间 往返 退休 水壶 麻袋 锄头 一簇 好啦 掠过 颠得 厉害 铺平 又快又稳 对子互相检查，交流你是怎么记住加点字的。 全班口头展示。 导 学 三 细读课文，加深理解： 自由读课文，想一想这条路为什么会成为“鲜花公路”？ 2、阿光爷爷为什么要在道路两旁种花苗呢？他为什么笑了？（对桌交流） 3、你想对文中的阿光爷爷说些什么？（口头展示） 达标测评： 一、给下面的字加上拼音。 返（ ）锄（ ）稳（ ）铺（ ）簇（ ）颠（ ）袋（ ） 之（ ）退（ ）壶（ ）厉（ ）害（ ）掠（ ）啦（ ） 二、照例子写词语 例：汽车在这条公路上跑得又（快）又（稳）。 1.这堵墙又（ ）又（ ）。 2.这个西瓜又（ ）又（ ）。 3.这位同学又（ ）又（ ）。 课题：一路鲜花（第二课时） 编写人： 代亚南 学科组长签字： 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 学习目标： 我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会写鲜、之、怎、独、结、乘、重、新、害、许十个生字。能够扩词（越多越好）。 积累自己喜欢的词语句子。 定向导学互动展示： 学习内容及方法 随堂笔记 导 学 一 填一填： 一（ ）路 一（ ）麻袋 一（ ）水壶 一（ ）锄头 一（ ）路 一（ ）花苗 一（ ）乘客 一（ ）后 导 学 二 我能将字写漂亮！ 1、自学生字：鲜、之、怎、独、结、乘、重、新、害、许，想一想它们是什么结构的字（连线） 左右结构 上下结构 独体字 展示生字，并口头扩词，其他补充。（全班展示） 3、指导书写。 比一比谁的字最漂亮。 导 学 三 积累本课的好词好句。 达标测评： 一、看拼音写词语。 xiān huā zhī jiān chéng kè dú zì chóng xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 鲜（ ）之（ ）乘（ ）新（ ）重（ ）结（ ） 先（ ）只（ ）剩（ ）辛（ ）独（ ）洁（ ） 二年级语文导学案