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12单元导学单
班级： 姓名： 自我评价： 学科长评价： 教师评价：
一、我会学
1、仔细看图，找出图中的数： 。
我给这些数分类： 。
2、研究倍数和因数：
（1）买5千克梨需要多少元？
5×4=20（元）
20是和4和5的 ，4和5是20的 。
（2）
二、试一试
（1）、14×6=84
14和6是84的 ，
84是14和6的 。
（2）、7的倍数有：
（3）、圈出6的倍数：2、6、12、18、48、20、30、9、4
2、5的倍数的特征
班级： 姓名： 自我评价： 学科长评价： 教师评价：
一、圈一圈
1、圈出5的倍数，你有什么发现？
2、圈出2的倍数，会发现什么？
二、说一说
三、练一练
1、圈一圈
28 35 40 55 10 84 78 95 53 90
2的倍数 5的倍数
2、按要求写数。
写出48后面连续的3个偶数（ ）。
写出16前面的连续3个自然数（ ）。
写出88前面的连续3个奇数（ ）。
3、完成P5的练一练。
4、
3的倍数的特征
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一、知识链接
1、写出5个2的倍数：
写出5个5的倍数：
二、找一找
1、在百数表中圈出3的倍数。
2、观察3的倍数个位、十位上数有没有规律。
3、
4、
三、练一练
1、完成P7试一试、做一做。
四、拓展练习
在□填上一个数字，使这个数是3的倍数。
7 20 12 3 5
2,5和3的倍数的特征
班级： 姓名： 自我评价： 学科长评价： 教师评价：
一、我知道。
１．能被２整除数的特征是：________________________。
２．能被５整除数的特征是：________________________。
３．能被３整除数的特征是：________________________。
二、我发现。
在１３０，３６，５４，２４０，７２，２２５，７５这些数中，
??? ①同时是２和５的倍数的数是：______________________，特征是：______________________。
??? ②同时是2 和３的倍数的数是：______________________，特征是：______________________。
??? ③同时是３和５的倍数的数是：______________________，特征是：______________________。
????④同时是2、3和5的倍数的数是：______________________，特征是：______________________。
三、我会做。
按要求，在下面的 ( )里填上一个不同的数字。
(1)是2的倍数：3 ( ) 3 ( ) 3 ( )
(2)是5的倍数：20 ( ) 20 ( ) 4 ( )5
(3)是3的倍数：4 ( ) 8 ( )6 4 ( )6
⑷是3、5的倍数：7（????? ）???? （????????? ）5??????? 46（?????? ）
⑸是2、3的倍数：9（??????? ）?????5(?? ??????? ）?????? （?????? ）6
⑹是2、3和5的倍数：???? （???????)2(??? ?? ）
四、通过本课学习，我????????????????????????。
找因数
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拼图学数学
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