Unit 7 It#39;s raining !Section A( 1a-2d ) 导学案.docVIP

七年级英语（下）Unit 7 It’s raining ! Section A ( 1a-2d ) 导学案 责任学校: 方屯中学 责任教师： 谢文芬 一、学习目标 1.认知目标：能够听、说、读、写、用本课时的主要单词：rainingsnowing, snowy , windy、cloudy、sunny… A: How is the weather in…B: It’s sunny/raining/snowing/cloudy… A: what are you doing? B: I am reading a book/ watching TV. 2.能力目标：能够听懂录音中的对话，并能分角色进行扮演，能够很好的完成group work 3.情感目标：通过活动、游戏使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养学生的合作意识和竞争意识。 二.教学重点 （1）理解和识记表达天气状况的单词:sunny, cloudy, snowy, rainy, windy （2）学会描述天气和正在进行的动作 ： 1)What is the weather like in Moscow? /How is the weather in spring ? Its rainy／…… What are you/they doing? We/They are watching TV. What is he/she doing?He/she is cooking.　　 rain,raining,cloudy,windy,snowy....... 设计意图：通过实际图片创设学习情景激发学生学习兴趣使学生身临其境的学习感受理解这些词汇。 2.Part1b.Look at the pictures and listen to the tape. 设计意图：此处为知识的拓展延伸，训练学生听懂各种天气情况，同时达到听说能力的结合训练。 3.Part 1c. 出事各地不同地点的不同天气图片并进行实际操练。 设计意图：通过多媒体课件的引入使学生对不同天气又更加直观的感受，加深理解。通过充分训练培养口语表达能力。 4.Task1.角色扮演:小小气象员，出示电视中常见的天气预报示意图，并给与模版指导：例如：Hello, everyone! I’m a weather reporter. Today is Sep.26.It`s.........in......and..... 二、现在进行时 Part(2a--2c) 1.通过展示不同动作的图片学习描述人们正在进行的动作：what are you doing ?---I`m watching TV. What is he\she doing?---He\She is cooking.............. 设计意图：通过不同动作的图片来加深对于正在进行的动作的理解，更好地学习现在进行时的表达。 2.pair work 出示不同天气下人们的不同动作的图片，然后把学生分为若干组，组内相互提问回答图片中表示的天气下人们正在进行的动作。 设计意图：通过小组合作学习巩固刚刚学过的关于天气和正在进行的动作的表达并在练习中培养口语表达和合作意识。 3.2a-2b 听力巩固训练：listen and number the pictures(1-4)as you hear them.And match the names with the activities. 设计意图：通过听力训练继续巩固刚刚所学内容，同时训练学生的听力理解能力和书写表达能力。听说写相结合全面提升学生的英语水平。 4.Task2:我来当记者：让同学们试当小记者，采访其他同学在不同天气下通常所做的事情。 设计意图：通过任务型训练，创设问题情境，激发学生的参与性和积极性，并把所学知识与现实生活有机结合避免英语学习的空洞性。 步骤4：当堂达标训练 1. Look at the sun. It’s shining(照耀) brightly.-------- It’s a s______ day. 2.It’s blowing cool wind. It’s a w ______day. 3.The radio says it will be r _____tomorrow.--------Please put on your raincoat. 4.Today is s_______. The ground is all white. 5. Look at the clouds. It’s c