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杠杆及滑轮组 2011年10月18日 林嘉媚潘俊宇 教学目标 理解杠杆原理并能应用 正确分析滑轮组并能解决实际问题 教学重点难点： 重点：杠杆原理及滑轮组 难点：实际问题的分析与解决 教学过程 杠杆原理 杠杆 杠杆是一根硬棒，在力的作用下，能够绕_____转动 杠杆示意图：杠杆示意图应包括：杠杆______、______、_______、_______和_______ 支点：杠杆绕着转动的点。可假设杠杆转动一定角度后，两次位置的______即为杠杆的支点 动力：指__杠杆转动的力。阻力：指_____杠杆转动的力。 力臂：指从支点到力的作用线的距离（如同数学中的点到直线的垂直距离）。动力臂指从支点到动力作业线的距离。阻力臂指从支点到阻力作用线的距离 研究杠杆平衡的条件 当杠杆在动力和阻力作用下______时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡时，_____________ 。 杠杆的应用 使用任何杠杆都不可能省功。根据不同的使用目的，有的杠杆可以省力，有的杠杆可以省距离，有的杠杆可以用来改变力的方向。 省力杠杆：动力臂________阻力臂，省力但费距离 费力杠杆：动力臂________阻力臂，费力但省距离 等臂杠杆：动力臂________阻力臂，既不省力也不省距离 滑轮组 定滑轮和动滑轮 定滑轮：滑轮的轮在转动，但滑轮整体不随提升的物体一起移动。实例：旗杆上的滑轮 动滑轮：滑轮的轮在转动，整个滑轮也随提升的物体一起移动。实例：起重机 滑轮组的省力问题 定滑轮的实质是个________。定滑轮的轴心固定不动，为杠杆的支点，动力作用点和阻力作用点都作用在轮上，不管拉力F向什么方向，其动力臂总是滑轮的半径，阻力臂也等于滑轮的半径。 动滑轮的实质是一个_____________的杠杆。使用动滑轮时，滑轮的轴和重物一起移动，它也是一个变形的杠杆，它的支点在轮轴上O点，动力作用在_____上，阻力作用在_____上，此时动力臂是____，阻力臂是_____，动力臂是阻力臂的______。 3、怎样判断滑轮组的用力情况 使用滑轮组提重物时，重物和动滑轮由几股绳子承担，提起重物所用的力等于总重的几分之一，即F=（G物 + G轮 ）/n 。 用“隔离法”，把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的股数n 。以重物和动滑轮为研究对象 四、巩固练习 杠杆 一、选择题 1、某人将一根木棒的一端抬起，另一端搁在地上；在抬起的过程中（棒竖直时除外），所用的力始终竖直向上，则用力的大小：　 A、保持不变；? ? ? B、逐渐增大； C、逐渐减小；? ? ? D、先减小后增大。 2、密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图，则此直尺受到的重力是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? A．2.5N ? ?B．5N ???C．10N ? ? ?D．无法确定 3、O为杠杆的支点，在杠杆的右端B点挂一重物．MN是以A为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的A点，另一端E可以在弧形导轨上自由滑动．当绳的E端从导轨的一端N点向另一端M点滑动的过程中，杠杆始终水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况是： ? A．先变大，后变小 ? ? B．先变小，后变大? C．一直变小 ? ? ? ??????? ? D．一直变大 4、如图的杠杆提升重物G（杠杆顺时针方向转动），OB到达水平位置之前的过程中，若力F的方向始终保持与OA垂直，则力F的大小将： A.?逐渐变大; B.?逐渐减小;??? C.?先变大后变小;????D.?先变小后变大. 5、象图那样，用始终垂直于与木头的力F将木头缓慢地抬起，在抬起的过程中，力F大小将: 不变;????B．渐渐变小;?? C． 渐渐变大;?????D．先变小后变大. 6、F的方向始终竖直向上，在匀速提升重物G的过程中: ?A．F大小不变; ? ?B．F逐渐变大; ? ? C．F逐渐变小; ? ?D．F先逐渐变小后逐渐变大.? 7、作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中(对比F竖直的): A、变大; ? ? B、 变小;???????????? C、 不变; ? ?D、 先变大后变小. 8、一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆: A.始终是省力杠杆;????????????????????????? B.始终是费力杠杆; C.先是省力的，后是费力的;??????? D.先是费力的，后是省力的. 9、重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中: A