体育17--24课.docVIP

备课人 学科 小学六年级体育 使用人 上课时间 课 题 一、武术：组合动作 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 课时 第17课时 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 教学重难点 通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备 一、武术：组合动作 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 （三）、结束部分 一、放松 二、小结 三、下课 板书设计教学后记 小学六年级体育 使用人 上课时间 课 题 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下跑：30米障碍跑。 课时 第18课时 教学目标 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 教学重难点 通过自我体验对完成动作充满信心； 教学准备 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 二、跑：30米障碍跑。 组织：四路从队 1、组织学生进行专门练习； 2、30米跑练习； 3、学生分组； 4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。 5、学生分组进行练习； 6、30米障碍跑比赛 （三）、结束部分 一、放松 二、小结 三、下课 板书设计教学后记 小学六年级体育 使用人 上课时间 课 题 一、武术：组合动作（一）①—④；选修—支撑跳跃 课时 第19课时 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 教学重难点 初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 教学准备 一、武术：组合动作（一）①—④； 1、组织：四列横队 复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 二、选修—支撑跳跃： 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评 （三）、结束部分 一、放松 二、小结 三、下课 板书设计教学后记 小学六年级体育 使用人 上课时间 课 题 武术：组合动作（一）⑤—⑥；支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 课时 第20课时 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 教学重难点 初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 教学准备 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 组织：多种组织方式 1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习，要求相互间帮助。 （三）、结束部分 一、放松 二、小结 三、下课 板书设计教学后记 小学六年级体育 使用人 上课时间 课 题 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 二、游戏：冲过火力网。 课时 第21课时 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 教学重难点 能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 教学准备 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 1、组织：四列横队 复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习各动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。