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华粤高考复读学校物理教学案 ◇课题：验证碰撞中动量守恒”实验 ◇教学重点：实验条件、原理的理解和数据处理问题. ◇教学难点：数据处理问题. ◇教学方法：六步课模教学法. ◇教学过程： 一、基础回放（8分钟） 1．两个带异种电荷的电子发生正碰后合为一起且速度为零，以下说法正确的是(　　) A．碰撞前后动量不守恒　　　　　　　　　　　　　　B．碰撞过程中能量不守恒 C．碰撞前两个电子的速度大小必相等，方向相反 D．碰撞前两个电子的速度大小不相等，方向相反 2．在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m.现B球静止，A球向B球运动，发生正碰．已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为EP，则碰前A球的速度等于(　　) A.　　 B.　　　C. 　 　　D. II级 三、考点精讲 例1.如右图所示，利用在“碰撞验证动量守恒”的实验中，让质量为m1的小球从斜面上某处自由滚下，与静止在支柱上质量为m2的小球发生对心碰撞． (1)当两小球都向前飞出时，它们质量的关系应满足(　　) A．m1＝m2　　B．m1m2　　C．m1m2 (2)实验必须满足的条件是(　　) A．轨道末端的切线必须是水平的 B．斜槽轨道必须光滑 C．入射球m1每次必须从同一高度滚下 D．入射球m1和被碰球m2的球心在碰撞瞬间必须在同一高度 (3)实验中必须测量的量是(　　) A．小球的质量m1和m2 B．小球半径R1和R2 C．桌面离地的高度H D．小球起始高度 E．从两球相碰撞到两球落地的时间 F．小球m1单独滚下的水平距离 G．两小球m1和m2相碰后飞出的水平距离 (4)两球作弹性碰撞时，只要存在____________________就可验证动量守恒定律． (5)上述相关水平距离间满足的关系式为________时，即表示碰撞时动能也守恒． 例2. 做“用碰撞验证动量守恒”实验中，称得小球质量m1＝0.1 kg，m2＝0.05 kg，应选择______做入射小球，两小球相碰时，球心在地面的白纸上的投影分别是O和O′，碰撞前后两球多次落地点的平均位置为M、P、N；但N点的位置模糊不清，请你根据动量守恒和下图中的读数判断N点位置应在______刻度线上． 例3. 某同学用如图所示装置通过半径相同质量不同的A、B球来探究动量守恒定律，图中CQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹；再把B球放在水平槽末端处，让A球仍从位置G由静止滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自落点的痕迹，重复操作10次．图中的O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点．用天平称出两球质量，用米尺测出各球落点的平均位置到O点的距离，如下表： mA/g mB/g OM/cm ON/cm OP/cm 10.0 40.0 39.30 54.85 98.29 (1)根据表中的数据，分析可得：M点是______________的落点，N点是________________的落点，P点是__________________的落点．(需指明是“碰撞前”还是“碰撞后”那个球的落点) (2)取小球做平抛运动的时间为单位时间，用mA、mB和图中字母表示碰撞前的总动量p1＝____________________，碰撞后的总动量p2＝____________________. (3)将表中数据代入发现p1________p2(填“大于”、“等于”、“小于”)，其主要原因是： 四、跟踪演练 1．在“验证碰撞中动量守恒”实验中． (1)在下列所给的器材中，哪些是所需的器材__________．(填器材前的序号字母) A．斜槽轨道　B．秒表　C．天平　D．弹簧秤　E．三角板　F．白纸　G．导电纸　H．复写纸　I．刻度尺 (2)实验中的小球落点情况如图所示．若入射小球A、被碰小球B的质量分别为mA和mB，用图中所示字母表示，只要满足关系式_________成立，即可验证碰撞中动量守恒． 2．如图所示，为验证动量守恒实验装置示意图． 实验步骤如下： A．在地面上依次铺白纸和复写纸． B．确定重锤对应点O. C．不放球2，让球1从槽M点滚下，确定它落地点P. D．把球2放在立柱上，让球1从斜槽M点滚下与球2正碰，确定它们落地位置L1、L2. E．量出OL1、OP、OL2的长度． F．看m1＋m2与m1是否相等，以验证动量守恒． 上述步骤不完善及错误之处有： ①____________________________________________________. ②____________________________________________________. 3．某同学用如图