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日计划记录 第 5 周 200年 月 日 活动内容：送给妈妈的项链 活动目的：1、让幼儿在看看、摆摆、比比的过程中感知与体验有规则的排列的美。 2、通过给妈妈送礼物，表达对妈妈的爱。 活动准备：图示、花片、珠子、水果图饰 活动过程： 一、欣赏有规律排列的项链，感知有续排列的美 妈妈要过节日啦，我准备送给妈妈一样特别的礼物，你们猜猜是什么？ 幼儿自由想象，引导幼儿回忆妈妈喜欢的东西是什么？ 出示项链，你觉得这条项链漂亮吗？漂亮在哪里？ 引导幼儿仔细观察珠子的颜色及排列。 什么颜色的珠子和什么颜色的珠子做邻居？谁排在谁的后面？ 二、动手操作，尝试按一定规律排放珠子（花片） 1、这样有规律的排列，会让人感觉很美。你们想不想送一条美丽的项链给自己的妈妈呢？ 出示图板，上面有未完成的项链（一根为花片制作，一根为水果图饰制作）你喜欢哪根项链？喜欢它的什么地方？引导幼儿观察两根项链所用材料的不同，敢于谈论自己的喜好。 这两根项链都没有完成。请你们继续串下去行吗？请个别幼儿上来尝试。 幼儿互相评论是否接的正确，并说说这样接的理由（根据之前的规律） 看来你们已经学会了按顺序串项链，想不想试一试？ 分发花片材料，幼儿自由摆放，教师巡回指导。个别提问：你是按照什么顺序排列的？ 你的项链是按照什么顺序串的？将幼儿的顺序搬到黑板上，大家欣赏，并请其他幼儿尝试接下去。 日计划记录 第 5 周 200年 月 日 活动内容： 自己爬起来 活动目标： 1、尝试听着音乐跟着老师拍节奏，能用自然好听的声音唱歌 2、知道摔跤了要勇敢地自己爬起来 材料环境：幼儿生活经验、情景表演 活动过程： 一、导入： 观看情景表演：小朋友摔跤提问：这个小朋友怎么啦？ 摔跤以后他是怎么做的？（自己爬起来） 二、感受歌曲《自己爬起来》 1、完整欣赏歌曲，说说歌曲名称《自己爬起来》 2、教师清唱，带领幼儿拍节奏 3、再次欣赏歌曲 小朋友自己爬起来后是怎么做的？（拍灰、笑一笑）还可以做些什么？（揉一揉，坐一会儿） 4、幼儿尝试跟着音乐用自然好听的声音唱歌 三、鼓励幼儿锻炼时候摔倒了要自己爬起来 日计划记录 第 5 周 200年 月 日 活动内容： 逻辑狗 活动目的： 1、尝试通过形状、颜色、功能、类别、数量找出与所给物件相匹配的物品。 2、喜欢玩逻辑狗。 活动准备：操作纸9——12 活动过程： 请两个小朋友上来，面对大家，分别问他是谁？然后让其他孩子把眼睛闭起来，请这两位小朋友转身背对大家，再分别问他是谁？你怎么人出来的？引导幼儿关注衣服、头发、裤子、鞋子这些细节。 你能认出红点子旁边的女孩在右边的第几个吗？ 他们在做游戏，可是每幅拼板里都少了一块，你能帮他们找到吗？这块积木应该放在哪里呢？那个箭头指着的？为什么？哦，原来一样的东西要放在一起。 桔黄色的点子旁边是什么图案？你怎么看出来的？那他和右边的那一幅画面有关呢？你怎么看出来的？红颜色点子旁边是什么画面？ 这一张请你们自己做，看看谁做得又快又好。 日计划记录 第 5 周 200年 月 日 活动名称：故事《小猪胖胖》 活动活动目标：1、活动目标：１、通过听一听，说一说，动一动，理解故事内容，激发幼儿和同伴一起听故事的兴趣。 　　　　　 ２、知道有好东西和朋友一起分享，体验分享的快乐。 活动准备：图书、小食品 活动过程：一、摸小包，引起兴趣。 　　　　　１、出示小包，请幼儿上来摸摸包里是什么？２、你们猜一猜这只小包是谁的？ 　　　　　二、讲述故事：《小猪胖胖》后提问： 　　　　　１、小猪胖胖背着书包要去干吗？２、它把好吃的东西都分给谁吃了？ 　　　　　三、再次讲述故事后提问： 　　　　　１、谁来了？ 　　　　　２、小猪胖胖给小鸟吃什么？ 　　　　　３、谁来学学小松鼠是怎么来的？ 　　　　　４、小猪胖胖给松鼠吃什么了？ 　　　　　５、小猴子闻到香味是怎么来的？ 　　　　　６、小猪胖胖给小猴子吃什么？ 　　　　　７、我来变白云，白云是怎么来的？ 　　　　　８、小猪想了什么办法给白云送好吃的东西？ 　　　　　９、想一想，小