小学语文第六册《练习一》第一课时教案.doc

练习一 教学目标： 1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2、书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。 3、熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。 4、引导学生进行口语交际：让学生想说会说。 5、练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字。 教学重点： 指导学生熟读成诵，大致体会成语。 教学难点： 1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。 教学方法：观察法、看图理解记忆法 教具准备： 挂图、中国地图 课时安排：3课时。 第一课时 教学内容：完成处处留心部分的教学。 课时目标： 完成学用字词句的教学，将语文学习与社会生活相融洽。 教学进程： 一、熟记并背诵简称歌。 1、出示中国地图。 帮助学生对中国地图有一个整体认识，即中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。 2、接着，借助地图了解我国有34个省、市、自治区和特别行政区。 直辖市：北京、上海、天津和重庆 少数民族自治区：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古 特别行政区：香港、澳门 3、了解有关内容。 直辖市是由中央直接领导的城市，自治区是少数民族聚居的区域，是相当于省一级的民族自治区地方。 4、学生说说自己知道的简称。 5、熟记并背诵简称歌。 6、找朋友游戏。指名边说简称边在地图中找出。 巩固对简称与省、市、自治区名称之间对应关系的了解。 一、理解有关各省、市、自治区的句子。 1、出示句子。 启发学生边读边想：通过刚才的学习，哪些原本不理解的内容现在理解了？交流。 2、巩固对简称所代表的含义的认识，初步知晓我国几大地方戏的名称。 3、运用简称的词句。（留心观察、记录简称在日常生活中使用） 如：黔驴技穷、湘江、滇池、京沪铁路等。 布置作业： 课后同小组互说书中省、市、自治区名称及简称。