我是小学班主任.docVIP

永年广府北街学校——范素霞 内容摘要：班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级和科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。作为班主任，不仅要在学习上成为学生的引导者，在学生成长的道路上也要成为学生的引导者，成为学习上的严师，生活上的良友。 用“爱”促进学生养成良好的行为习惯。 关键词：爱心释放、快乐、相信学生、方便管理 我们过去经常说：“家有二斗粮，不做孩子王”。和孩子打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会碰到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美，可以说，世界上没有比教师职业更美的东西。 班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级和科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。作为班主任，不仅要在学习上成为学生的引导者，在学生成长的道路上也要成为学生的引导者，成为学习上的严师，生活上的良友。 用“爱”促进学生养成良好的行为习惯。现在的农村学校，由于条件限制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去了解学生的生活，与学生进行必要的心理交流，教会学生去爱，让学生感到班集体的温暖。在这样环境中，班主任和学生的思想就融为一体，集体的力量是强大的，在温暖的大家庭学习成长的孩子，相信他们的品德是高尚的。 因此，教师要善于发现教育的乐趣和力量，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的。一份耕耘会给你多少倍的回报！教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。 一、在爱心释放时走进学生，奠定管理基础　教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 对学生的看法要有分析，要坚持两点论，要一分为二，避免片面性，防止绝对化。有的人一说缺点就冲冠一怒，来一个全盘否定，一说优点就脑子一热什么都好，那当然也不是“开诚心，布公道”，大凡“一叶蔽目，不见泰山”的爱搞绝对的坏，绝对的好，他们思想方法是形而上学的。说某个学生不好，可以不惜工本，借题发挥，无中生有，总算帐，揭老底，说得学生从头到脚都是疮，里里外外不是人，这样看人，怎能使人家改正错误？试想，你把人家看的一无是处，一成不变，贬的一钱不值，人家还有啥想头，又有哪个不横下一条心，破罐子破摔呢？当一个学生发觉班主任爱挑刺儿，这样的班主任找他谈话，他必认为大祸临头，哪里还能无拘无束跟你谈什么呢？所以班主任在这方面千万要慎之又慎。当然，班主任必须懂得教育艺术，要善于从学生的眼睛里看出其内心世界的细微活动，引导学生向自己吐露内心的秘密。 谈民主，信而不疑，言而有信。教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会还缺少一些民主，可是社会民主的基础是学校的民主，没有学校的民主，谈不上社会的民主。民主精神的培养，要从小开始。 二、　　 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。　　 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。