教学工作总结201201.docVIP

郎溪路小学2011—2012第一学期教学工作总结 转眼间一学期就将结束，本期在上级政府的领导下，在瑶海区教体局的指导下，我校以提高教学质量为中心，以校本教研为抓手，通过全体教师的共同努力下，学校的各项教学工作有序开展、各项制度得到有效落实，成绩显著，现总结如下： 一、严格执行课程计划，关注学生全面发展 我校根据课程实施计划制定了符合学校实际的课程实施计划，开足、开齐、开好各科课程，并根据学校实际制定了校本课程的实培训施方案。教师们严格按照课表上课，坚持音、体、美等专课专用，为了提高课程的执行力，教师们人人制定了学科课程实施计划，做到不私自调课，代课。本学期我校除开设校本教材（经典诵读读本）外，根据上级要求还开设了“人文科学素养”学科，并组织学生报名参加人文科学素养读书节大赛。 学校继续不折不扣落实“大课间”活动，继续推行阳光体育运动，确保学生每天一小时锻炼活动。我校组织学生参加瑶海区秋季运动会荣获第八名的优异成绩；组织和辅导学生参加区科幻画大赛；组织学生普通话规范字大赛活动；通过活动的开展，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。 二、加强教学常规管理，提高教育教学质量 1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织年级组长、教研组长等对教师教案、单元教学质量检测、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性，形成了一月一检查，检查结果及时公布的常态管理。 2．加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。 3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年级组长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 4．落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、课程执行、第二课堂兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。 立足校本教研，提升教学能力。 　　校本教研是提高教师能力的最好途径，是教师专业化发展的必由之路。本期以教体局校本教研先进学校评比为契机，狠抓校本教研，促进教师专业化发展。 1、加强管理，分年级负责，参与活动。学校校长、副校长、教导主任分别下放到语文、数学、综合三个教研组，每周五定为校本教研活动时间，使校本教研工作正常化、制度化。 2、“量身定做”培训计划，针对教师特点，缺什么培训什么，如老教师教学经验丰富，班主任工作丰富，但信息技术较为薄弱，由微机教师培训基本多媒体操作技术；年轻教师基本技术，但教学经验，基本功不过硬，由老教师“结对子”传经送宝，由学校组织骨干教师或教学经验丰富的教师与年轻教师签定“师带徒”协议，平时由师徒进行教学等方面的交流，期末按照学校的规定对师徒双方进行验收。 3.培训形式多样；校本教研力求做到全面、丰富，具体有各科课程标准培训，观看优秀课堂教学录象片，听讲座、报告，集体备课、案例研讨等。在学校的统一领导下，由教研组长具体负责组织、实施，要求教师积极参与，主动交流、及时总结，良好的校本教研氛围正逐步形成。 4、为青年教师的成长的搭建平台。 　　根据我校新调入教师和青年教师居多的现状，我校确立了青年教师“一年掌握规范，二年胜任熟练，三年能挑重担，四年成为骨干”的培养目标，采取“结对子，压担子，搭台子”的策略，鼓励教师争当“领头雁”和“排头兵”，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。主要做法是： （1）、继续加强和开展师徒结对青蓝工程，开展“骨干引领”和“同伴互助”结对活动，使青年教师茁壮成长，尽快走上专业化发展的成熟期。 （2）、组织教师外出培训学习。9月份张长武等年轻老师赴兰州参加小学体育美术等新课改观摩教研。11月组织孙德勇等5名教师参加区教学大奖赛。组织教师去长淮新村小学等校观摩教学；组织全体教师参加“命好题”集中培训工作。 四、其他工作 1、组织人员补充、整理好创建合肥市语言文字规范校资料，迎接市语言文字评估组的验收。 2、完善学籍资料管理，及时办理休、转、复学手续。 3、积极收集资料，做好迎接瑶海区校本教研先进校的评比工作。 4、协助总务处整理资料，顺利通过合肥市绿色学校的评估验收。 5、及时做好各项资料归档工作。 合肥市郎溪路小学 2012年1月6日