沪科版二元一次方程组及其解法,(复习课)教学反思.docVIP

七年级沪科版《二元一次方程组及其解法（复习课）》教学反思 合肥市金湖学校 王继明 在和同学们学习完用代入法、加减法解二元一次方程组后，我安排了一节二元一次方程组及其解法的复习课，这节课的学习十分必要，对于提高同学们对二元一次方程组解法理解、灵活运用十分重要，有利于提高同学们分析问题和解决问题的能力，有利于提高同学们的数学思维能力。 ?问题?展示：解方程组： 3x+5y=21 ① 2x-5y=-11 ② 同学积极思考，运用学习的解法进行解题，请几位同学上黑板板书，主要解法有以下几种： 大部分学生的解法选择的是加减法解题的。将①、②式相加，消去未知数y，求出未知数x的值，在把未知数x的值回代，再求出y的值，从而求出方程组的解。 一些学生则选择了代入法去解，从①、②式中选择一个方程并求出未知数x或未知数y，再代入另一个方程，把二元一次方程组转化为一元一次方程，再求出未知数y的值或未知数x的值，再回代，从而也求出方程组的解。可是他们耗时太长，有的学生检验出自己的答案是错误的。 还有些学生选择了整体代入法去解，从①、②式中选择一个方程进行变形，求出5y的表达式，再代入另一个方程，把二元一次方程组转化为一元一次方程，再求出未知数y的值或未知数x的值，再回代，从而求出方程组的解。 有些学生还有其他的一些解法。 让学生经历从不同角度寻求不同的解决方法的过程，体现出解决问题策略的多样性，激发了学生的学习兴趣学生数学是思维的体操，促进学生的思维发展是我们数学课堂教学的灵魂。