良好的师德师风建设是教育可持续发展的新引擎.docVIP

精品论文 参考文献 良好的师德师风建设是教育可持续发展的新引擎 陕西省汉中市汉台区教师进修学校　723000 摘　要：师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求。树立良好师德师风、塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 关键词：师德　师风　形象 一、爱岗敬业是师德的基石 敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业，千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予了很高的期望。 教师被称作是太阳底下最崇高的事业，因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好素质，而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。 二、爱学生是师德的核心 在当前大变革大发展的时代，人民群众进一步期待着良好的师德师风，教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。 许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心灵。”教师要真诚地热爱学生，视之为子女，以满腔热情教育学生，用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。 三、为人师表是师德的灵魂 纵观教育发展进程，“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样，为人师表是对教师的要求。随着时代的发展，社会的多元化随之带来了教育的多元化，教师对社会公众的影响越来越广泛，公众对教育的要求也越来越广泛、越来越直接，“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。 为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题，又是一个具有现实意义的命题。除了父母，教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己要做到；要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 四、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践。　　 1.师德建设决定着素质的性质和方向。一名好的教师应有良好的综合素质，它包括职业道德素质、科学文化素质、能力素质、身心素质等等。而在诸种素质中，师德是核心、是动力，它决定了一个教师综合素质的优劣，决定其职业活动的方向、态度和效果。 教师劳动是一种艰苦的劳动，常常会遇到工作上的难与易、环境上的逆与顺、生活上的苦与乐、待遇上的高与低等实际问题。只有具备良好的师德，才能帮助教师冷静客观地分析各种利害关系、正确处理各种矛盾。 2.师德建设对学生世界观的形成具有巨大的影响。教师的一切行为具有直观示范性的特点。教师劳动的对象是学生，而学生正处于成长和发展时期，世界观正处在形成阶段。他们在品德上还缺少理论武装，社会阅历浅，因此，对什么是善与恶，什么是有益行为、有害行为，还缺少亲身的体验和辨别能力。 而教师的职业道德风貌就是学生学习最直观的榜样。学生有极强的效仿性，教师好的、不好的品质，他们都会有所效仿。这就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 3.师德建设直接关系到校园道??风尚的好坏。教师是学校教育教学工作的主力军和脊梁，是教职员工的主体和领头羊，是学生学习的向导和榜样。这支队伍道德的好坏，直接决定着校园的道德风尚。 4.师德建设对社会的影响也是不