英语教学中Free talk的作用.docVIP

精品论文 参考文献 英语教学中Free talk的作用 覃云华覃金玉 Free talk是英语课堂教学中常见的一种形式袁通常利用课前 3~5分钟时间让学生自由对话袁把英语知识和技能与生活实际结合起来袁在活动和交往中学习遥这样做有利于学生温故知新袁有利于英语课堂学习氛围的形成和渲染袁有利于英语学习兴趣的培养遥如果在课堂教学中充分利用 Free talk并长期坚持袁对英语学习会大有裨益遥下面把我在实践中利用 Free talk进行教学的一些尝试归纳出来袁与各位同仁交流遥 一尧Free talk的作用 1.开展课前 Free talk训练袁能给每个学生提供均等的锻炼机会袁他们根据自身的英语功底设定内容袁走上讲台自由会话遥这样就可以克服学生怕开口尧羞于开口的心理障碍袁尤其能够让学困生消除心理上的自卑感袁从中体会到尝试的快乐袁从而促进学困生的转化袁增强他们学好英语的信心遥 2.可以利用中学生表现欲强的 心理特点袁要求他们事先精心准备尧设计 Free talk遥同学间开展自评与互评袁这样可以激发和培养他们学习英语的兴趣袁提高学习的主动性和自觉性遥 3.长期坚持课前 Free talk训练袁可以提高学生的渊特别是英语成绩不好的学生冤英语口语水平袁培养学生的交际能力袁真正达到英语教学中学以致用的目的遥 4.学生进行 Free talk训练时袁 教师要参与其中袁边听边思考并及时纠正错误袁正确引导遥这无疑也是提高教师自身素质的有效途径遥二尧Free talk的训练内容 1.日常用语回顾 课前进行 Free talk训练时袁可以学生日常生活中的场景融入其中遥例如袁祝贺尧问候尧日常购物尧借物尧看病尧问路尧感谢等袁可以采用几人对话或者师生问答等形式袁让学生灵活自如地应用身边的语言袁复习教学中的知识点袁真正把语言当作一门工具使用袁达到课堂贴进生活尧学以致用的目的遥 2.个人风采展示 学生结合生活实际袁根据自身的英语学习状况袁在 Free talk中选择自我介绍尧班级风采展示尧日常生活场景描述尧精彩活动推荐等内容袁充分利用课前的 3~5分钟做好英语口语训练袁在训练中展现个人风采袁提高英???水平遥周而复始袁学生写起英语作文来就会有话可说袁避免了提笔忘单词尧说了上句就不知下句的尴尬现象遥 3.课文内容延伸 学习了一篇课文后袁让学生将课内容向课外延伸遥在课前让学生对所学课文内容进行缩写尧改写尧仿写等遥例如袁学完了 Book 2 Lesson 57时袁要求学生用课文中表示厨具及佐料类的单词做 Free talk训练遥有的学生以 MyKitchen为题开展自由对话遥学生在对话过程中不仅用到了所学的单词袁还把厨房里厨具的摆设方位说得一清二楚袁出人预料遥这样不仅复习了旧知识袁还激发了学生的创造性思维遥 4.幽默故事进课堂 英语学习不应该仅仅局限于课堂袁课外可鼓励学生多看书袁将用英语表现出来的幽默尧笑话尧精彩故事尧谜语等有意识地积累起来袁利用课前的 Free talk时间进行展示遥这些内容如能合理利用袁不仅能活跃课堂气氛袁而且也丰富了学生的英语知识袁拓宽了学生的思维空间遥 5.周围生活入课堂在 Free talk中袁学生可以把周围发生的大家都感兴趣的事袁或者本地区的地方特产尧风俗文化等袁用自己的语言表达出来遥这样有利于学生进入语言情景袁开动脑筋袁自觉积极地学习知识袁从而促进他们自主学习的积极性遥 6.寓教于乐兴课堂 教师在教学中有意识地教学生一些英语歌曲袁推荐一些绕口令袁鼓励学生增大积累遥在 Free talk中袁让学生利用短短的几分钟说一则绕口令袁唱一首英语歌或者用英语做动作引导学生游戏互动袁迅速进入到创设的英语学习氛围中去遥这样不但可帮助学生形成语言习惯袁了解欧美语言的句式特点袁还可提高学生的英语口语水平遥 三尧Free talk的训练方法 1.在进行 Free talk训练时袁不能就事论事袁流于形式遥要真正发挥它的作用袁就要采用相应的形式遥我在实践中按学生座位或者学号顺序轮流进行 Free talk训练遥学生完成训练任务后袁教师提出与训练任务联系紧密的一系列问题袁让全班学生回答或者讨论袁以此让学生真正听懂遥如果说的内容是谜语尧故事等袁可采用竟猜的形式袁不仅活跃课堂氛围袁还可调动学生学英语的积极性袁给学生提供展示英语口语的平台遥