狐狸和乌鸦第2课时.ppt

听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。 接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回，你又该吸取一个什么教训呢?” 黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。 （《乌夜啼》李白） 国学诵读 走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 这篇课文是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。 1.读一读。 zhí liú kóu shuǐ yǎn zhū yì zhuǎn yí piàn ròu 直 流 口 水 眼 珠 一 转 一 片 肉 péi zhe xiào liǎn yáo yáo wěi ba yì liū yān 陪 着 笑 脸 摇 摇 尾 巴 一 溜 烟 教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意“直、珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。 2.分角色朗读课文。 教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读；第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。 3.一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。 教师点拨：编写小故事时，可以从正反两个方面想象。也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到惩罚。 参考答案： 示例：上次乌鸦被骗以后。心里一直憋着一口气，她总想找个办法来惩罚一下狐狸。 有一天，她又找来一块肉，给肉内插入几根针，然后叼着这块肉，站在树枝上等候狐狸。说来也巧，狐狸也正好发现了乌鸦，他看见乌鸦嘴里的肉，又馋得直流口水，他想：上次我奉承乌鸦，乌鸦上了当。这次我不能用这种方法了，想完，他破口大骂：“丑乌鸦，你是鸟类中最丑的鸟了，简直就是丑八怪！”乌鸦听了，气得毛都竖起来了，但她还是忍着。狐狸又骂：“不只你丑，连你的孩子也奇丑无比！”乌鸦张嘴想骂狐狸，肉一下子掉到地上，狐狸以为他的计谋得逞，刚一张嘴咬肉，肉中的针就扎到了他，乌鸦在树上乐得哈哈大笑…… 一、把字的音节补充完整，并标上声调。 q____ l____ p____ p____ l____ 雀　　 溜　　 漂　　 赔　　狸 习题源于《典中点》的“基础练习” í uè iù iào éi 二、看拼音，写词语。 wū yún ròu piàn shuǐ zhū ɡānɡ cái 　 　 yīn yuè fēi chánɡ jù zi chà 乌 云 音 乐 肉 片 非 常 水 珠 刚 才 差 不多 句 子 三、读一读，填一填。 1．“赔”的部首是________，带有这个部首的字还有________、________。 2．猜字谜：“羊”儿尾巴歪，“工”在下面呆。______ 3．给加点词换一个意思相近的词语。 您的羽毛真漂亮。(　　　　) ．． 美丽 贝 财 贻 差 四、照样子，补充句子。 1．亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ __________________________________________吗？ 2．您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！ __________________________________________吧！ 示例：1.亲爱的朋友，你好 2．美丽的乌鸦，谁都爱看您跳舞，您就跳一支 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 狐狸和乌鸦 11 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心