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浅谈公共图书馆提高农民信息素养促进社会主义新农村建设　　(广西玉林市图书馆，广西玉林537000)　　摘要：文章指出：在新农村建设的过程中，农民的信息素养是影响我国现阶段新农村建设的重要因素之一。文章就公共图书馆如何提高农民信息素养，促进社会主义新农村建设作了探讨。　　关键词：公共图书馆；农民信息素养；新农村建设　　中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)22—0144—021农民信息素养的内涵　　信息素养是一个时代的产物，是信息积累到一定程度和社会经济发展到一定阶段的必然结果。农民信息素养一词由信息素养的概念引申而来，结合我国的农民具体情况，农民信息素养是指在信息社会中，农民能够根据自己的信息需求，利用计算机、网络设备或技术检索信息源，通过对信息查找、判断和筛选，将有利信息与已有知识体系相结合，并运用到农业生产和农村生活中去的能力和素质。它包括信息意识和信息能力。信息意识是对信息技术的功能、价值、重要性等的认识。2目前培育农民信息素养的主要影响因素　　我国正逐步发展成一个信息化的社会，农民作为农村社会工作、责任和义务的主要承担者，要在信息化、网络化的时代保持终生学习的能力，必须不断提高自身素质，才能实现自我价值，促进我国新农村建设。但是，随着当前经济全球化和信息化的发展，按照我国社会主义新农村建设的要求，目前培育农民信息素养仍存在以下主要影响因素。2.1农民信息素养的培育意识肤浅　　我国是农业大国，农业人口占总人口的绝大多数，而我国的教育主要关注从小学到大学的培养，对农民学习者信息素养的关注较少。而要使农民具有较高水平的信息素养，掌握基本的信息技术和技能，就首先需要有较好的信息意识，才能拥有对信息评价、鉴定、选择和利用的能力。当前，我国大部分地区农民对如何提高自己的信息素养以及从更广泛的意义上提高整个农村的信息素养水平，可能还不太完全理解，也就是说，缺乏培育农民信息素养的社会氛围。真正具有信息素养意识，并能够深刻理解信息素养意义的农民所占比例少，农民信息素养培育意识较淡薄和肤浅。2.2缺乏农民信息素养培育的服务体系　　我国农村缺乏针对农民的教育培训机构，致使多数农民终身没有接受过职业培训，也没有参加过任何培训活动。政府在农村信息化建设中还没有充分发挥组织协调规划等应有的作用。据统计，全国约半数的行政村没有建立农民文化技术学校，农村劳动者的年培训率只有20％左右，而且还存在培训面窄，内容陈旧、培训方式落后等问题。零点调查发布的《XX年度零点我国公共服务公众评价指数报告》显示，文化娱乐设施和资源在我国农村地区极度匮乏，尤其是公共图书馆，在农村普及率仅为5.9％，90.3％的农村居民表示当地没有任何可供借阅图书或音像的公共图书馆。　　2.3缺乏农民信息素养培育的文化交流机会　　改革开放后，农村的物质生活水平逐步提高，农民的精神文化需求也日益增强，但目前的文化生活仍然十分单调，如看电视、打牌、庙宇祭祀等往往是农民自发组织的常见活动，没有专业交流的机会。　　3公共图书馆在提高农民信息素养中的主要措施3.1强化农民信息素养培育的意识　　农民信息素养的培养涉及每一个农民，是一项全民的事业，图书馆作为社会教育的机构，它担负着传播科学文化知识、倡导先进文化的重要地位。应根据信息化社会对人的新要求，加大对信息素养重要性的宣传，比如，可以通过媒体、刊物、书籍、网站、讲座等多种形式和途径，提高农民的培育意识，在全社会营造“人人成为有信息素养的人”的氛围，从而增强农民对信息素养培训的紧迫感和责任感，促使其自觉主动地提高信息素养。　　3.2抓住契机积极争取政府投入，健全农民信息素养培育的服务体系　　《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，在“建设社会主义新农村”部分，特别强调了加快农村信息化建设的重要性和紧迫性，并明确把新农村建设的目标和要求概括为五个方面，即“生产发展、生活宽裕、乡风文明、管理民主”。政府政策的倾斜改善农民信息素养的培育环境，随着政府对三农问题的日益重视，各项扶助政策在农村中逐渐得到实施，对农民的经济、社会和文化等方面给予了发展上的引导和支持。图书馆必须抓住这个契机，积极向当地政府争取更多的资金投入，最大限度地改善图书馆的环境、条件，健全农民信息素养培育的服务体系。笔者所在的玉林市图书馆，于XX年就获得玉林市政府投资的60万人民币，建立了全国文化信息资源共享工程玉林市级分中心。而在XX年又获得一笔国家专款，并投入改善馆的设施和环境。加强了自身的信息化、数字化建设，创造信息化的环境，为农民提供丰富的学习资源，使农民能够学会收集、组织和处理信息，逐渐成为独立的、自主的、终身的学习者。　　3.3创造农民信息素养培育的文化交流机会　　3.3.