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浅谈煤炭职业学校校园文化与企业文化的对接　　摘要：文章从煤炭职业学校校园文化与煤炭企业文化建设的现状分析、区别、对接的现实意义三个方面进行了阐述。关键词：煤炭职业学校；校园文化；企业文化中图分类号：G718.5文献标识码：A　　校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。　　煤炭职业学校校园文化包括校园精神文化、校园物质文化、校园管理文化、校园课程文化、行为文化。此外，还有其独特的文化氛围，那就是安全文化。因为煤炭行业是一个艰苦的高危行业，煤炭企业对人才的要求不仅仅是专业素质，还非常注重吃苦耐劳精神和安全生产意识等职业素质的培养，这就要靠校园文化的熏陶和传承来实现。加强煤炭职业学校校园文化和煤炭企业文化的对接，使学生在校期间养成煤炭企业所必须的职业素质和生活习惯应成为煤炭职业学校办学的重要要素。一、煤炭职业学校校园文化建设的现状分析　　受行业影响，我国的煤炭职业教育快速发展起步较晚，尽管近几年其发展的规模和速度非常迅猛，煤炭职业教育的地位也明显提升，但是从总体上看，绝大多数学校主要精力仍处在抓硬件建设和规模扩大时期，由于大量教学、管理、建设等常规性工作,使得学校很难有精力学习、思考和研究文化建设,从而使校园文化与煤炭企业文化之间产生了裂隙或者真空。二、煤炭企业文化建设的现状分析　　煤炭企业文化是煤炭企业在长期的生产经营实践中逐步形成的价值观、信念、行为准则，以及具有相应煤炭特色的行为方式、物质表现的总称。煤炭行业虽然受水、火、瓦斯、煤尘、顶板等五大自然灾害影响,安全状况不乐观,但从实际情况来看，煤炭企业发生的各类事故95％以上都是违章操作、违章指挥和违反劳动纪律造成的。究其原因，违章者缺乏遵守安全规章的自觉性是事故发生的关键因素。因此，加强企业安全文化建设，提高管理干部和职工的安全素质是企业事故预防的重要基础工程，是当前煤炭企业发展面临的一项重要课题，也成为企业文化建设的重要组成部分和企业文化建设的首要任务,同样也成为煤炭职业学校校园文化建设与煤炭企业文化接轨的重要任务。　　三、煤炭职业学校校园文化与煤炭企业文化的区别　　首先，从表现上来看，煤炭职业学校校园文化是一种研究文化，相比煤炭企业文化而言更为含蓄和内敛，而煤炭企业文化则是一种具体的实践文化，是管理与实践相结合，能够提升企业的管理水平和经营业绩的文化。在校园里面的利益矛盾较小，竞争味道比较淡,煤炭企业文化必须为企业的战略而存在，其核心就是创新、竞争、安全生产和发展导向，两者有着本质的区别。　　其次，煤炭职业学校校园文化更类似于一种事业单位文化，比较看重一个人的资历、资格、人际，有尊师重教的传统，但在煤炭企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据。　　再次，煤炭职业学校校园文化是一种程序文化，也就是讲求计划、按部就班，煤炭企业也讲计划，但是市场的变化很快，企业更强调速度，更强调灵活。　　最后，煤炭职业教育校园文化是一种使命文化，而煤炭企业文化则是一种责任文化。企业与校园最大的不同是责任感，在企业里，责任非常清晰，责任问题不容回避,但在校园里，做学问是用使命感，很多老师觉得有使命去传播知识，用使命去教育学生，用使命去分析问题，谈看法。因此，容易使学生责任感不足，为企业安全管理埋下隐患。　　四、煤炭职业学校校园文化和煤炭企业文化对接的现实意义　　职业教育就是就业教育，校园文化建设要顺应职业教育的发展方向，体现职业教育特色，着力培养学生良好的职业道德素质和职业能力。　　1．零距离就业的需要。迅速适应企业的管理环境，是用人单位的普遍要求。很多毕业生刚上岗，由于缺乏适应企业管理和人际关系的能力素质，无法在企业的环境里找准自己的位置，很好地发挥自己的专业技能。所以，煤炭中职教育不仅要教会学生必要的专业操作技能，还要培养学生在社会、企业中生存、发展的能力,缩小校园文化氛围和企业文化氛围的差异,在校园文化建设中吸煤炭收企业文化的成分，从煤炭企业的文化理念中吸取有价值的元素，使之成为新的校园文化的重要构成部分,使学生通过校园文化感受到煤炭企业文化、认同煤炭企业文化,从而达到零距离就业的需要。　　2．是培养学生良好职业素养的需要。煤炭企业选择人才看中的不仅仅是学生拥有的文凭和技能证书，更看重的是其职业素养，即个人基本素质、基本职业技能及职业精神,是否具有爱岗敬业、恪尽职守、吃苦耐劳的职业意识；严谨负责、一丝不苟的职业纪律；顾全大局、团结协作的合作精神。这种职业素养要通过一定的职业文化氛围来陶冶，让学生在校园文化生