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践行科学发展观加强六种意识促进领导干部作风建设　　领导干部是党和国家建设的骨干力量，领导干部的作风问题关系到党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。因此，加强领导干部作风建设显得极端重要和极其紧迫。近年来，我们围绕“八个方面的良好风气”，全面加强了领导干部作风建设，领导干部的作风有了较大的改变。但是，我们已发现，在少数领导干部身上仍然存在学风不正、思想不纯、作风不实、纪律不严等问题。究其原因，主要是党性党风意识不强。为此，结合当前开展的学习实践科学发展观活动，当前应着重增强领导干部六个方面的意识，解决六个方面的问题，从而促进领导干部作风的根本改变。一、增强学习意识，解决“不学”的问题　　中国有句俗语：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。勤奋学习，是领导干部增强党性、提高本领、做好工作的前提。当前，一是要强化政治理论学习。要坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，增强政治理论学习的自觉性，促使领导干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是强化干部培训考察。充分利用各级党校、行政学校培训干部主阵地作用，强化干部培训，提升干部素质，拓宽干部视野，增强领导干部政治鉴别力和全局驾驭力。三是强化学习的经常性。读书能增长才干，读书能明理自省，读书能增强修养，读书能拒腐防变。要建立健全党委中心学习组学习制度、定期述职述廉制度等制度，坚持在工作中学习，在学习中工作，努力培育领导干部学习兴趣，营造良好学习氛围，促进领导干部知识更新。四是树立良好的学习理念。要克服为学习而学习，敷衍了事的学习方法，勤学广学，学深学透，大力提倡领导干部多读书、读古书、读好书。要树立活到老、学到老的学习理念。要坚持理论联系实际的学风，教育和引导领导干部把学习的成果转化为改造主观世界的自觉行动和改造客观世界的实际本领。二、增强宗旨意识，解决“不干”的问题　　“千条妙计，干是根本”，只有说做一致，见诸行动，真抓真干，才能把执政为民落到实处。一是要加强宗旨教育，走出认识误区。当前社会处于新旧体制交替转换时期，一些党员干部对党的宗旨有所动摇、为民服务意识有所淡化，甚至存在不图有功，但求无过的思想。党员干部是人民公仆，其一切公务活动的最终落脚点是为人民服务。党组织必须扣紧广大党员干部中的思想问题及现实矛盾，加强党员干部宗旨教育，提高认识，消除困惑，树立“为官一任，造福一方”的工作理念，切实做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。二是增强服务意识，提高服务能力。党员干部不能只有为人民服务的热情和愿望，还必须具有为人民服务的本领，否则为人民服务就成了空话。要切实加强法律法规知识的培训，提高党员干部依法执政的能力，促使党员干部明晓事理，知道哪些事情可以做、应该做，哪些事情不能做、不该做，从而保证自己的行为始终有益于人民。三是健全监督管理机制，规范党员干部行为。要求党员全心全意为人民服务，不能完全建立在思想教育和自我道德约束上，还要从监督管理方面加以约束。要加强党内监督和党外监督，建立起完备的监督体系，充分发挥党内监督、民主监督、群众监督的作用，切实赋予人民群众以实际的监督权力，加强对党员干部的监督，才能把党员干部的行为真正约束在为人民服务的轨道上。四是健全干部保护机制，营造良好的工作环境。要切实解决“懒、散、慢”等不作为问题，培养领导干部风风火火、认认真真的干事作风。要保护好思想解放、勇于创新、敢干敢闯干部的积极性，当创业干部的保护伞。要营造想干事、能干事、干成事的工作氛围，让想干事的人有平台、能干事的人有舞台、干成事的人有位置。正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的优秀干部选拔进领导班子。三、增强求真意识，解决“不实”的问题　　求真务实，是一种科学态度，一种精神状态，一种工作作风，是党的思想路线的具体反映。一是要树立正确的政绩观。要建立科学的绩效评估指标体系，为树立和实践科学的政绩观提供制度保证。要树立“以人为本”的观念，破除“官本位”思想。要坚持实事求是，求真务实的精神，杜绝脱离实际的高指标、哗众取宠的空口号、劳民伤财的假政绩，正确引导领导干部树立正确的政绩观、权力观、地位观和利益观。二是要增强领导干部责任意识。要切实增强领导干部责任意识，促使领导干部集中精力干大事、兢兢业业干实事，不好大喜功，不急功近利，正确处理好做官与做事、对下与对下、务虚与务实之间的关系，常思富民之策，常办富民之事，常兴富民之举，真心实意地为群众排忧解难，让人民群众得到更多的实惠。三是要建立求真务实的长效机制。要坚持调查研究制度，围绕重点工作、重点任务和重点问题，带着问题调研。要坚持定期联系基层制度，总结经验、探索规律、指导工作和解决问题。要坚持工作调度制度，分类指导，定期调度。要坚持领导干部包保责任制度、