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高校图书馆与和谐校园建设 　　(湖南科技大学图书馆，湖南XX411201) 　　摘要：文章分析了高校学生中存在的三大不和谐因素，提出了高校图书馆在消除这些不和谐因素、构建和谐校园中发挥积极作用的相应途径。 关键词：高校图书馆；和谐校园；建设 　　中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)09—0159—03 　　第十五次全国高校党建工作会议指出，高等学校要站在党和国家工作大局的高度，深刻认识大力推进和谐校园建设对构建社会主义和谐会的重要性和紧迫性。这次会议把和谐校园建设推向了一个新的高潮，同时也为和谐校园构建的学术研究提供了良好机遇。 　　研究高校图书馆在构建和谐校园中的作用，不应泛泛罗列图书馆的各项职能。相反，应当将研究的重点放在图书馆如何利用自身的特点和优势，采取相应的对策来帮助消除校园中不和谐因素上面。当前，大学校园总体是和谐的，但也存在一些影响和谐的因素和问题。笔者认为心理问题、就业压力、人文素养不足是当前高校学生中存在的三大不和谐因素，心理问题与就业压力有直接联系。而人文素养欠缺则加剧心理问题、就业压力问题的出现。 　　图书馆丰富的馆藏文献资源是一笔巨大的财富。开发智力资源，进行社会教育，是图书馆的一项重要职能。只要图书馆根据自身的优势和特色，在考虑到人员和经费的条件下，通过整合自身文献信息资源优势、信息咨询人才资源优势以及学校相关部门人力资源优势，重视馆藏建设和文献推荐，就能在消除校园不和谐因素中发挥积极作用。 　　下面就高校学生中存在的不和谐因素及图书馆消除不和谐因素的对策进行讨论。 1不和谐因素的主要表现 1.1心理问题 　　随着我国国民经济的迅速发展以及社会转型与急剧变革，成长中的大学生面临日益增多的社会心理压力，患有各种心理疾病和心理障碍的大学生比例呈逐年上升趋势。据有关调查资料显示，大约有25％的大学生有心理问题［1］。它已日益影响到大学生的日常生活和健康成长，究其原因主要有： 　　1.1.1环境改变与心理适应障碍：大学不是人间天堂。调查中42％的学生反映，由于环境的改变，自己出现了矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。中学时教师为了激励学生刻苦学习，总爱把大学描绘成一个“人间天堂”，学生也将考大学作为惟一的和最终的目标来激励自己在高中埋首苦读。但学生跨入大学校园后，现实中的大学与他们心目中的大学不统一，由此产生心理落差［2］，因此，学生出现了各种不健康的心态，如无奈、失意、等等；另有一部分学生表现出对专业学习的困惑心理。与中学相比，大学学习具有更多的自主性，灵活性和探索性，进大学后，他们一时无所适从。有些学生感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑”，但又不知如何安排学习，以致心中忧郁、焦虑；还有一部分学生表现出对生活环境的不适应。进入大学后，由原来依赖父母的小家庭过渡到相对自立的大学集体生活，心理上产生一种孤独、空洞感； 　　另外，新生作为大学中普通的一员，尤其是在名牌大学，与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的原因之一。大学生对新环境不适应，如得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。所以，应该特别注重对新生入学后的心理调适，帮助他们度过心理失衡期，成功地进行角色转换。 　　1.1.2交际困难的心理压力：现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；导致大学生交际困难有以下几个原因：现在大学生多为独生子女，从小教育不当造成了一些负面效果，如任性自私、为所欲为；从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力；缺乏坦诚的心态和理解偏激等等。有些学生表现为人际交往心理障碍。因为语言表达能力较差，使得他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来。这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑；还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向由于交际困难，一方面导致大学生产生自闭偏执等心理问题，另一方面由于无倾述对象，会加重心理压力。 　　1.1.3对网络的依赖：不少大学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满足，另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。所以，有些大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上网瘾，每天花大量时间泡在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。这样，久而久之，会影响大学生正常的认知、情感和心理定位，还可能导致人格分裂，不利