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**市首届优秀学子成才报告会材料 　　用爱创造奇迹各位领导、同志们：感谢大家为我提供一个对家庭教育作一次总结的机会。我的孩子××今年考上了清华大学，这是他自已努力拼搏、学校培养、家庭教育的结果。很多家长问我有什么经验，如果说在家庭教育上没有经验和教训可以总结，这是谦虚话；如果说有考上清华的经验和秘诀，那是假话。家庭教育很重要，一个孩子要成人成才成功，都离不开家庭的教育。家庭教育很难，因为家长要对孩子进行思想、品德、学习、法纪等多方面的教育，而且每个家长面对的是不同的孩子，别人的经验和方法你不一定适用。但有一点是共同的，就是每个家长都要用爱心来培养孩子。因此我选了这样一个题目：用爱创造奇迹，就我如何帮助孩子学习这一个方面向大家作一个汇报。 一、高度重视孩子的早期教育。 　　如果有人问我，家庭教育最关键的是什么？我说是儿童的早期教育。因为这个任务只能由家长来完成。而这时最关健的任务就是儿童的智力开发。这一项工作做好了，为孩子今后的学习打下了良好基础。 　　1、第一任教师要做好知识准备。我有幸在孩子出生之前从湖南教育学院毕业，系统学习了教育学、心理学，充分认识了教育心理学知识在儿童早期教育的重要性，并运用于孩子的早期教育，收到很好的效果。早期教育，就像是给人的思想和行为打上的“底色”，正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然”，它能影响人的一生。没有学过这些课程也不要紧，只要买一本《教育心理学》，在网上也能找到很多相关的知识，家长并不需要太专业。 　　2、孩子四岁时其智力能开发至成人的一半。这是我在学习心理学时印象最深的一句话。美国心理学家布卢姆说：“一个孩子到4岁时，其智力已经发展了将近50%，另外30%到8岁时发育完成，其余的20%到17岁时完成”。心理学家平特纳研究认为，“初生到五岁是智力发展的最快时期”。前苏联教育家马卡连柯认为：“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育的90%。”这些论断都说明，儿童的早期教育和智力开发，决定一生的成就，是非常重要的。巴甫洛夫曾做过这样的实验：将同时生下来的同样重的小白鼠分成两组，一组在大房间，里面光线充足，音响丰富，设有滚筒、滑梯等玩具，小白鼠可以自由追逐玩耍；另一组小白鼠，每只关一个笼子，那里没有光线，没有声音，没有玩具，没有伙伴，虽然有同样的营养，但经１９天后测试，前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住它；后一组小白鼠呆头呆脑，人去抓它，它也不知逃跑。对两组小白鼠抽样解剖，发现有丰富信息刺激的小白鼠的大脑生出许多树状突和轴状突。而光吃不玩的小白鼠脑组织呈萎缩状态，份量轻，体积小。1920年，当8岁的印度狼孩卡玛拉被人从狼窝中发现的时候，由于多年和狼生活在一起，她的脾气、性格和生活习惯都和狼一样。科学家努力通过教育和训练使她恢复“人性”，但收效甚微，她4年才学会6个单词，直到17岁生命结束时，她的智力水平才达到二三岁正常孩子的水平。。这说明错过了一般人的教育敏感期，造成的是后半生无法弥补的损失。一旦脑组织呆傻结构形成，再努力教育开发也无济于事。因此，作为家长，当你面对一个活泼可爱的儿童，四岁前一定要尽力去开发他的智力。 　　3、兴趣出勤奋，勤奋出天才。这话是郭沫若说的，一点不假，“热爱是最好的老师！”怎样开发儿童智力？首先要知道智力五要素：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。因此智力是一种综合的心理能量。开发智力要通过输入知识来完成，离开知识掌握，智力发展就成了无源之水。但输入知识的方法不同，开发智力的效果不同。我是从孩子最感兴趣的事物入手，从能强烈吸引他注意的事物开始，这样才能引发他仔细观察，能激发他大胆想象。孩子感兴趣的事物他很容易记住，也愿意积极思考。当我发现孩子对动植物故事、天文地理知识、军事知识和历史知识感兴趣的特点，就从这些方面向孩子输入知识。没有要他背古诗、没有要他弹钢琴、没有要他练书法，因为那不是他的兴趣所在。由于他感兴趣，天天要我们给他讲故事。四岁时带他到北京，天文馆他闹着去了三次，我为他买了四季星空图，他很快就能认天上的星座。我为他买了一本中学生的科普读物《天地遨游》，他第一天读有点困难，但强烈的兴趣使他一周就读完了。如果逼着他去读不感兴趣的古诗，他很快就转移注意了，久而久之，其注意力难以集中。 　　4、尽早阅读是开启智慧之门的金钥匙。这是儿童早期教育专家总结的一条重要经验。西方国家的儿童85%的知识来自阅读，而我们的儿童主要依靠“听”获取知识。尽早阅读是儿童智力开发的关键，为了尽早开发孩子的阅读能力，我给他买了汉字积木，我给他讲故事时总是让他看到书上的文字，让他在游戏和有趣的故事中认识字，三岁多就认识很多字了，四岁多就有了自主阅读的能力。听故事是被动的，读故事是主动。我看他主动读完《天地遨游》这本书后，马上给他买了七本中学生的科普读物，他很快就读完了，这使我认识到儿