八年级生物生态系统2精选.pptVIP

1．生态系统 (1)生态系统是生物和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的。 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 植物(光合作用,制造有机物) 动物(初级消费者次级消费者) 细菌、真菌等微生物（如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓） 物质：土壤、空气和水等 能量：阳光温度 (2)生态系统范围有大有小。 地球上最大的生态系统是生物圈。 类 型 陆地生态系统 水域生态系统 (1)食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 （起点：生产者即绿色植物） 3．食物链和食物网 生产者?初级消费者?次级消费者 写出下面的一条食物链 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 (2)食物网：食物链相互交错成网状的形式   草 上图中总共多少条食物链 (3)功能:物质和能量流动的渠道 尸体粪便 生产者 （植物） 呼吸热 呼吸热 呼吸热 次级 消费者 分解者（微生物和腐生生物） 呼吸热 太阳 尸体落叶 初级 消费者 尸体粪便 物质流动是循环的， 能量是单向流动，逐级递减的。 4．生态平衡 1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。 （结构上的平衡） 2、具有比较稳定的食物链和食物网。 （功能上的平衡） 3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。 （输出和输入物质数量上的平衡） (2)生态系统具有一定的自动调节能力。 生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。 (1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性被破坏。 5．生态平衡的破坏 (2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。 6．生物与环境的相互作用 生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。 (1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。 (2)生态因素 非生物因素 生物因素 阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素 互助、寄生、捕食、竞争等 (3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 保护色 拟态 警戒色 ； vcg38wfv 问：“你刚才回家拿的东西呢？”大壮拍拍自己腰间。耿英这才发现，大壮的腰里别了一件什么东西。“啥呀？快拿给俺看看！”大壮并不忙着拿给耿英看，而是双手叉腰站在那里问：“你看俺像不像一个武士？”耿英歪着头左看右看，笑着说：“你别说，还真有点儿像呢！快给俺看看，你腰里别的是啥呀！”大壮这才将腰间别的东西抽出来拿给耿英看。哇，原来是一把木制的匕首，大约有七、八寸长，像模像样的，在明亮的月光下还有点儿银光闪闪的感觉呢。仔细一看，原来是在其“刀刃”的部分刷了银粉！大壮郑重地将这把“匕首”放在耿英手里，说：“自从听说你爹要带你外出闯荡，俺就开始制作这把‘刀’了。终于做好了，今儿个上午才涂的银粉。你带着它防身用哇！”耿英很感动，不好意思地说：“你放心，有俺爹和俺哥呢！”“唉，俺要是能和你们一起走就好了，有你哥和俺两条好汉保护你们，什么拦路强盗地痞无赖也不怕！”“俺也不是一个软弱好欺的女娃！”“可你到底是个女娃呀！”“哼，俺还想做花木兰呢！”“你一定要记着时时带上这把‘刀’啊，花木兰也得有武器才能杀坏人哇！”“可你这只不过是一个吓唬人的东西啊！”“吓唬人的东西也总比没有强！”“行啦，俺记着呢。你不要‘脯子上挂笊篱，瞎捞心’了。看，俺也给你一样东西！”说着，耿英也从怀里拿出一副漂亮的绣花鞋垫，说：“你的脚比俺哥略大一些，这么大应该正合适！”就着月光，大壮看出来耿英在鞋垫上绣的是孔雀牡丹的图案，赶快双手接过来连声称赞说：“太好看了，这哪里舍得垫在脚下啊！俺绝对不会垫在脚下的，只拿在手里看，每天都看！”看着大壮痴痴的憨样，耿英心里涌上了无限的不舍。她望着天空中那一轮十五的圆月，轻声问：“大壮，你还记得嫦娥奔月的故事吗？”“记得啊，还是小的时候你爹给俺们讲的呢。”“你说嫦娥傻不傻？守着夫妻俩人一起在人间长生不老不要，非要自个儿一人做神仙，结果独自飞去了寂寞的广寒宫里。”“是够傻的。如果是你，肯定不会那样做的！”“俺才不那么傻呢！”“听你爹说，天底下只有一个月儿爷爷。那就是说，俺在咱们这儿看到的和你在南边儿看到的是同一个月儿爷爷！”“是啊，是同一个月儿爷爷！”“那俺以后每月的十五都看月儿爷爷！你也看！”“