山东大学关于修（制）订学术型学位研究生培养方案的意见.docVIP

山东大学关于修（制）订研究生培养方案的意见　　一、修(制)订培养方案的原则及要求　　（一）修(制)订培养方案要以教育部的有关文件为基础，吸收与借鉴国内外先进的研究生教育成果和经验，（二）修(制)订培养方案按教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。具有一级学科学位授予权的学科，按一级学科修(制)订培养方案。两个以上单位分别招收和培养同一专业研究生的，原则上应共同讨论修(制)订培养方案。　　（三）培养方案应包括培养目标、研究方向、学习年限、培养方式、课程设置、必修环节（含实践环节、前沿讲座、中期考核等）、考核方式、学位论文工作（包括论文开题、中期检查、预答辩、答辩）、博士研究生的要求等内容。。（四）课程设置要以优化研究生知识结构全面提高素质为目的，专业课的设置要反映本学科发展的前沿状况，吸收最新科技成果培养方案内确定的课程，应编写课程目录与课程教学大纲。课程教学大纲应包括课程中英文名称、开课学期、课程学时、课程教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。　　二、硕士研究生培养方案的编写框架　　（一）培养目标　　在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。　　结合本学科、专业特点，制定具体培养目标。明确就业方向。　　（二）研究方向　　一般为2—6个。设置研究方向的基本依据：　　1.有学术带头人和结构较合理的学术梯队；　　2.有较好的科研基础；　　3.能开本研究方向的相关课程；　　4.属交叉学科，具有明显的学科发展潜力。　　学制与学习年限　　学制3年。学习年限为2-4年。3年制硕士研究生可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年。各专业应明确规定提前毕业的条件。　　（）培养方式　　根据宽口径、厚基础的原则，提倡按一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。　　（）应修满的总学分数　　全日制普通硕士研究生应修学分不少于30学分，其中必修课不少于18分（含前沿讲座与社会实践）。具体由各学科自行确定。　　（）课程的类别及设置　　硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。　　1．必修课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程。必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位基础课一般按一级学科进行设置，学位专业课一般按二级学科设置。　　由学校统一开设的必修课包括：　　（1），计3学分；　　（2）第一外国语，计3学分。　　由学科自行开设的必修课包括：　　（3）专业外语，计2学分；　　（4）学位基础课2-3门；　　（5）学位专业课23门。　　（6）前沿讲座2学分。包括研究生的个人专题综述、参加学术报告等。各学科应根据本学科的规定研究生在学期间的前沿讲座次数及考核方式。　　（7）社会实践，计1-2学分。　　各学科可根据学科实际，本着与专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、与研究生就业相结合的原则，对实践方式、时间做出规定，并明确相应的考核办法。　　2．选修课分为专业选修课和非专业选修课。各学科要开设一定数量的专业选修课，给研究生留有足够的选择空间。　　非专业选修课包括跨一级学科选课和学校开设的公共选修课。跨学科选课的具体要求由各单位自行确定。　　学校开设的研究生公共选修课包括：　　（1）硕士研究生第二外国语，计2学分；　　（2）体育课，计1学分；　　（3）心理学课程，计1学分。　　3．补修课　　跨学科或以同等学力考入的研究生必须补修1-2门本专业本科生必修课。　　4．课程学分的计算方法　　（1）研究生课程学分的计算，要根据课程的难易程度和研究生所需要的平均学习时间合理计算，一般16-18学时为1学分，实验类课程24-32学时为1学分。　　每门必修课不超过3学分，选修课不超过2学分。　　（2）补修本科生课程成绩必须合格但不记学分。　　()中期筛选　　硕士研究生实行中期筛选制度。具体办法按学校的有关规定执行。　　()学位论文　　1.硕士研究生应用不少于一年的时间从事与学位论文有关的研究工作。学位论文的开题报告、中期检查、论文答辩等是研究生培养工作的重要环节，培养方案应对其做出明确的要求与具体的安排。学位论文的开题报告应公开进行，且要求研究生提交规定字数的书面文献综述。　　2.对硕士研究生是否要求在国内外公开出版的刊物上发表学术论文，由各学位评定分委员会自行决定。　　三、博士研究生培养方案的编写框架　　(一)培养目标　　在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。　　结合本学科、专业的