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- 2018-01-19 发布于广东
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全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学目标 1.使同学们掌握分数、小数化成百分数的方法,并能正确互化。 2.在互化过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 什么叫百分数? 一、填空 1. 男生人数占全班人数的51%,表示把( )看作100份, ( )占它的51%,女生人数占全班人数的( ) %。 全班人数 男生人数 49 工人小刘,小李和小张要完成相 同的零件加工任务。在相同的时 间里,小刘完成了任务的105%, 小李完成了任务的1.4倍,小张完 成了任务的98%,谁的工作效率 高?为什么? 把0.25、1.4、0.123化成百分数。 把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。 练习:把下面的小数化成百分数。 0.07= 0.125= 2.1= 6.6= 4.076= 0.108= 3.把下列百分数化成小数。 50% 45% 67% 37.5% 把百分数化成小数,只要把小数
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