§1.5有关打折的实际问题有关打折的实际问题2章节.pptVIP

苏教版六年级数学下册 懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同，并能正确地解答这类应用题。 自学要求： 1. 请同学们认真阅读课本97页的第一自然段，有关 折扣的内容。 2. 解决以下问题： A、什么叫折扣？ B、几折如何用分数表示？百分数呢？ 口答： 八折表示什么意思？ 九五折表示什么意思？ 现在的商品价格占原来价格的80%。 现在的商品价格占原来价格的95%。 ①四折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　 ）%。 ②七五折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　 ）%。 ③八折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　 ）%。 ④九五折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　 ）%。 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 180×85%=153（元） 答：这辆车用了153元。 27 153 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160–160×90% =160–144 =16（元） 160×（1–90%） =160 ×10% =16（元） 答：比原价便宜16元。 （1）打完折后，每种面包多少元？ （2）晚上8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 包，她可以怎么样买？ 这个玩具原价多少钱？ 回忆一下，打折是什么意思？一件商品的现价、