§5.1有理数的意义课件有理数的意义课件2章节.pptVIP

全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / * * 有理数的意义 * 猿人打猎，从记数，排序，出现了数1、2、3… 由表示“没有”、“空位”产生了数0 分数也并不是现代的产物 由此我们知道，数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。 * 我到银行里存1000元钱和取1000元钱， 如果都记作：1000元，那么你能分清我是存了1000元还是取了1000元吗？ 用什么表示方法可以明显将之区分开来呢？ 若规定存款为＋，取款为－，则分别可记作：＋1000元和－1000元； * 一条东西向的马路边有一棵树，若把树看作0，规定向东为＋，向西为－， ＋ － 东 西 则小丽走的记作：_______千米，小明走的记作：______千米。 ＋2 －1·5 小明和小丽分别从树出发， 小明向东走2千米， 小丽向西走1·5千米， * 上述中的“存款”和“取款”、“向东”与“向西”都是表示相反意义的量，生活中这样的量有很多，请你举出一些这样的例子。 用正数和负数可以表示相反意义的量 1、如果把收入50元，记作＋50元，那么下列各数分别表示什么意义？ ①30元；②－25元；③4·5元；④－72元 2、如果６摄氏度用６０Ｃ表示，那么零下５摄氏度如何表示？ －５０Ｃ ３、如果增长２％记作＋２％，那么减少５··１％如何表示？－６％表示什么意义？