自然资源与人类高考一轮复习.ppt

复习目标 1 学会从概念上辨别自然资源，知道其分类 2 学会结合图文资料判别区域的优势自然资源种类并分析其地理原因 3学会结合图文资料，分析某种自然资源的开发背景和条件 4结合具体自然资源，说明如何实现自然资源的可持续利用 预习自测 1、C 2、A 3、C 4、有利条件：地形起伏大，河流落差大；降水丰富，径流量大；人口密度低，水利工程移民搬迁量小。 不利条件：地处偏远，地形崎岖，交通不便；生态环境脆弱，地质灾害多发；主要位于长江上游，对流域中下游影响大。 地理的四大核心素养 区域认知 综合思维 人地和谐观 地理实践力 考点一 自然资源的种类与分布 （1）荒地资源；水资源；海洋资源；风能、太阳能资源。（答出其中三项即可） （2）新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少；终年盛行上升气流，近地面风力小。 【知识整合】 1、新能源有哪些? 新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、海洋能、核能等。 2、气压带和风带与降水、风力之间的关系？ 气压带和风带与降水： 低压带、西风带降水丰富；信风带、高压带、东风带降水少。 气压带和风带与风力： 一般情况下气压带盛行上升或下沉气流，水平方向上无风；风带当中风力较大。 考点二 自然资源的开发背景与条件 风力发电站的区位条件？ 1、风力资源丰富且稳定； 2、地形平坦开阔 ，少占耕地； 3、市场需求量大，政策支持； 4、资金、技术雄厚。 气候特征：终年高温多雨。 主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；????人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。 ①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。 ②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。 ?③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。 水资源短缺的原因和措施？ 【考点扩展】 新能源的开发与利用--以微山为例 课堂练习 1、A 2、C 3、C 4、B 5、D 6、C * 自然资源与人类 考情概览·备考定向 考纲解读 全国卷近三年 考题统计 近三年各地卷 资源类型统计 命题研究 考试内容 核心考点 自然资源对人类生存与发展的意义 自然资源的种类和分布 2014课标1，1题，4分 2015课标1，7～9题，12分 2014年水资源3次、生物资源2次、气候资源2次、土地资源1次 内容探究：资源问题是人类关注的热点内容。 形式探究：选择题、综合题出现的频率相当，往往以图文资料为载体，难度系数在0.6～0.7。 热点探究：一陆一带沿岸。 自然资源的开发背景与条件 2015课标1 ，7-9题，12分 2016课标3 ，37题，24分 2015年水资源6次、土地资源2次，生物资源1次、气候资源1次，矿产资源1次 自然资源的可持续利用 2015课标1 ，1-3，12分 2016年水资源2次、生物资源1次、气候资源1次 自然资源的概念 从自然界中直接获得，并用于生产和生活的物质和能量，是自然环境的重要组成部分。 自然资源的分类 可再生资源 土地资源 水资源 气候资源 生物资源 矿产资源 不可再生资源 开发利用不合理时可转化 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 土地资源、生物资源等可再生资源只要利用合理、保护得当，就能够不断更新，循环使用，如果它们的资源环境遭破坏，或者利用速度超过了更新速度，就会出现资源的短缺和枯竭。 读图指出我国风能资源主要分布的地区 西北地区和东部沿海地区 考点三：自然资源的可持续利用 原因： ①流量季节变化大，造成季节性缺水 ②流域面积小，难以储水 ③用水量大，造成需求性缺水 ④水污染严重，造成水质性缺水。 措施： 开源（修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力） 节流（减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率）等措施。 利用秸秆发展生物质能； 利用煤矿塌陷地开发太阳能； 利用农村屋顶平房进行光伏发电； 利用北部山区进行风能资源并网发电。 *