扬帆 远航————初三讲座.pptVIP

初三· 扬帆·远航 谭宝屏 ——初三 生涯规划 考前心理辅导 2017年4月1日 立约 尊重 倾听 —C— * * * * 我是谁？ 造句： 我是 。（尽量多，3分钟） ——调查：最多写了多少？ ——包括：生理（外部特征）、心理（内部特征）、社会（关系 ）等 ——分享：对自己的认识越全面，人越健康 * * 我将是谁？ * * 十年后的自己 生涯规划 一种声音 一点知识 一个榜样 * * 明确方向 1.升学 →普高→高等教育/就业/创业 →职高（职业预备教育） （政策解读——社会发展需要大量专业技术人员） ——县外县内；大中、安中、实验、职高…… ——分数、经济、生活能力（生活自理）、学习能力（学习计划目标任务管理）…… 2.学艺（职业预备）——职业匹配度 ——职业对从业者的要求：问询、见习 ——个人的职业性向：兴趣、特长 ——人职业的匹配 * * * ——看到了什么？ ——为什么会笑？ ——想到了什么？ ——自我意识（如何看待/评价/认识自己）决定行为 ——你怎么看自己？ * * ——我将成为一个怎样的人？ ——十年后的自己：写下10年后的自己，在学业、工作、生活、家庭、休闲等各方面的状况 ——分享或审视自己的 ——看看名人的：周迅——简介周迅——周迅视频 ——谈感受： 你自己的“十年”计划怎么样呢？ ——它具体吗？ 可测量吗？ 可实现吗？ 有分步骤吗？ 有小目标吗？ ——说的专业一点，就是你的“生涯规划” ——生涯彩虹图： 根据自己的情况画图（具体说明：如何画） ——对照：解释 ——你想要有怎样的人生彩虹？ * * 初三· * ——看到了什么？ ——为什么会笑？ ——想到了什么？ ——自我意识（如何看待/评价/认识自己）决定行为 ——你怎么看自己？ * * ——我将成为一个怎样的人？ ——十年后的自己：写下10年后的自己，在学业、工作、生活、家庭、休闲等各方面的状况 ——分享或审视自己的 ——看看名人的：周迅——简介周迅——周迅视频 ——谈感受： 你自己的“十年”计划怎么样呢？ ——它具体吗？ 可测量吗？ 可实现吗？ 有分步骤吗？ 有小目标吗？ ——说的专业一点，就是你的“生涯规划” ——生涯彩虹图： 根据自己的情况画图（具体说明：如何画） ——对照：解释 ——你想要有怎样的人生彩虹？ * *