八年级第二单元师友结伴同行.pptVIP

思想品德 第二单元　师友结伴同行 山西专用 考点一　与同学、朋友、异性之间的交往 1．闭锁心理的含义、产生原因及危害 (1)含义：闭锁心理表现为封闭，与他人、环境之间缺乏沟通和了解，是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 (2)产生原因：①由于年龄和阅历的制约，出现过低或过高的自我认识的偏差；②青春期的中学生，自尊心虽强，可是内心比较脆弱；③由于外界环境的变化而产生。 (3)危害：①容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外；②使自己失去更多学习和进步的机会；③影响健全人格的形成。 2．如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？ 正确认识自己，客观对待自己；主动开放自我，善于关心别人；培养热情开朗的性格。 3．我们为什么需要朋友和友谊？ (1)朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。 (2)朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 (3)在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 4．受欢迎的品质和不受欢迎的品质 (1)受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人等。 (2)不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎。 5．交友应当把握哪些原则？ (1)明智而谨慎地把握。 (2)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 (3)欣赏、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。 (4)坦诚相待，原则面前要坚定，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 (5)要乐交诤友，不交损友。 6．男女同学交往的作用 (1)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 (2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 (3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 7．男女同学应该如何交往？ ①男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 考点二　师生交往 1．老师的工作特点(对老师职业的看法或老师对我们成长所起的作用) (1)老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。 (2)老师的工作不只是传授知识。 只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。 老师的巨大力量在于作出榜样。 (3)老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，具有奉献精神、牺牲精神。 (4)老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 (5)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 (6)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法和满足我们求知的欲望。 2．新型师生关系的含义、表现 (1)含义：新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 (2)表现：①在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了；②在课堂学习中，老师带我们进入自主学习的新天地；③在课外活动中，老师常常只充当指导者而非领导者。 3．新型师生关系建立的方法 (1)打破传统师生关系中师生间的隔阂，尊重老师，但不是一味地做“遵从者”。 (2)改变对学生角色的认识，我们能够发现师生交往的新空间。 (3)主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任。 4．与老师沟通的有效方法有哪些？ (1)从老师的角度看问题。我们从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。 (2)正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。 (3)原谅老师的错误。作为普通人，老师不可避免地会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 5．与老师交往的礼仪有哪些？ ①礼貌待师，礼貌待人是对人的尊重；②注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略；③勿失分寸，平等绝不意味着放肆。 1．(2016·山西百校联考三)下列名言中有一句歌颂的人物与其他三句不同，请选择( ) A．孔子：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” B．王夫之：“身教重于言传。” C．毛泽东：“数风流人物，还看今朝。” D．李商隐：“春蚕到死丝方尽，焟炬成灰泪始干。” 2．[2016·山西13(1)②]青少年成长过程中易出现的不愿与人交往的心理现象， 叫 。 C 闭锁心理 3．[2014·山西13(2)②]赛场风波 某校进行排球决赛，初二某班的球队认为裁判老师有误判，要求重判。可裁判老师不但不改，反而对他们予以训斥。于是，该班球队队员愤然准